No image available for this title

Skripsi

Penerapan picture and picture untuk meningkatkan aktivitas dan hasil pembelajaran ekosistem subtema komponen ekosistem pada siswa kelas V SDN Lesanpuro 1 kota Malang / Agus Maulana

Abstrak
ABSTRAK Agus Maulana. 2016.Penerapan Picture and Picture Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Pembelajaran Ekosistem Subtema Komponen Ekosistem Pada Siswa Kelas V SDN Lesanpuro 1 Kota Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kepedidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas NegeriMalang. Pembimbing (1) Drs.Achmad Taufiq M.Pd (2) Dra. Sri Estu Winahyu M.Pd. Kata Kunci Penerapan Picture and Picture Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Pembelajaran Ekosistem Subtema Komponen Ekosistem Pada Siswa Kelas V SDN Lesanpuro 1 Kota Malang. Pembelajaran adalah sebuah kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan keterampilan dan sikap. Dari hasil observasi menyatakan bahwa guru masih belum maksimal dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik. Model yang telah digunakan oleh guru juga belum mampu dalam membantu siswa belajar secara maksimal. Hasil yang ditemukan dalam observasi yaitu dari 44 siswa yang ada dikelas V terdapat 14 siswa yang masih cenderung pasif selama pelaksanaan pembelajaran yang sedang berlangsung. Rumusan masalah dalam penelitian ini ada 3 meliputi Bagaimanakah penerapan Picture and Picture pada pembelajaran ekosistem pada siswa kelas V bagaimanakah aktivitas siswa saat pembelajaran dilaksanakan dengan Picture and Picturedan bagaimanakah hasil belajar siswa setelah belajar dengan menggunakan Picture and Picture. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan yaitu model MC Taggart yang dilaksanakan secara bersiklus. Pada tiap siklus meliputi 4 tahap yaitu (1) Perencanaan (2) Tindakan (3) Observasi (4) Refleksi. Subyek penelitian ini yakni 44 siswa SDN Lesanpuro 1 Kota Malang. Analisis data penelitian ini menggunakan 3 tahapan yakni reduksi data penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase keberhasilan guru menerapkan model Picture and Picture 86%. Nilai rata-rata pada siklus I mencapai 68 meningkat menjadi 80 pada siklus II. Ketuntasan kelas dengan model Picture and Picture sebanyak 32% pada siklus I dan pada siklus II menjadi 86%. Penelitian dilaksanakan dengan 2 kali pertemuan dan kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan Picture and Picture dapat meningkatkan pembelajaran ekosistem subtema komponen ekosistem pada siswa kelas V SDN Lesanpuro 1 Kota Malang. Saran dari penulis agar dalam pembelajaran guru sebaiknya mengunakan model Picture and Picture dalam meningkatkan kegiatan pembelajaran agar siswa lebih tertarik.

Informasi Detail
DDC
Rs 372.357044 MAU p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, .
Deskripsi Fisik
x, 128 lembar : ill., tab. ; 30 cm
Bahasa
Indonesia
No Reg
04188/KI/16
Edisi
Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016
Subjek
1. LINGKUNGAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. LINGKUNGAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
3. ENVIRONMENT - STUDY AND TEACHING (ELEMENTARY)
Pembimbing
1. Achmad Taufiq; 2. Sri Estu Winahyu
Lampiran Berkas