Skripsi

Pengembangan modul korespondensi kompetensi dasar menguraikan dan mempraktikkan cara membuat surat Bahasa Inggris (English correspondence) (studi pada kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Turen Malang) / Eka Putri Puspitaningtyas

Abstrak
ABSTRAK Puspitaningtyas EkaPutri. 2016. PengembanganModulKorespondensiPadaKompetensiDasarMenguraikan Dan Mempraktikkan Cara MembuatSurat Bahasa Inggris (English Correspondence) (StudipadaKelas X Program KeahlianAdministrasiPerkantoran di SMK Negeri 1 Turen Malang). Skripsi JurusanManajemen FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I)Dra. Hj. Wasiti S. Sos M. Si. (II) Drs. I NyomanSuputra M. Si. Kata kunci modul korespondensi hasilbelajar Penelitianpengembanganinidilatarbelakangiolehbeberapahal yaitu 1) terbatasnyabahan ajar untukmatapelajaranKorespondensiPadaKompetensiDasarMenguraikan Dan Mempraktikkan Cara MembuatSurat Bahasa Inggris (English Correspondence) dalamkurikulum 2013 dan 2) ditemukannyakebutuhansiswaterhadapreferensibaru yang dapatmenunjangtuntutandarikurikulum 2013. Tujuanpenelitianiniadalah 1) MengembangkanmodulpembelajaranKorespondensipadaKompetensiDasarMenguraikandanMempraktikkan Cara MembuatSurat Bahasa Inggris(English Correspondence)denganmenggunakanpengantarbahasa Indonesia untukmempermudahpemahamansiswamengenaiEnglish Corespondencepadasiswakelas X APK semester 2 2) MengetahuikelayakanmodulpembelajaranKorespondensipadaKompetensiDasarMenguraikandanMempraktikkan Cara MembuatSurat Bahasa Inggris(English Correspondence)denganmenggunakanpengantarbahasa Indonesia untuksiswakelas X APK semester 2 dan 3) MengukurtingkatefektifitasmodulKorespondensipadaKompetensiDasarMenguraikandanMempraktikkan Cara MembuatSurat Bahasa Inggris(English Correspondence) denganmelihatperbedaanhasilbelajarsiswapadakelompokkontroldaneksperimen yang dilakukanpadawaktuujikelompokbesar. Rancanganpenelitianinidiadaptasidari model pengembanganResearch Development (R D) oleh Borg dan Gall (1979 626) melaluitujuhtahappengembanganhasilmodifikasiyaitu 1) analisiskebutuhan 2) pembuatanproduk 3) evaluasiahlimateridanmodul 4) ujicobakelompokkecil 5) revisiprodukawal 6) ujicobakelompokbesar dan 7) revisiprodukakhir. Berdasarkanhasilvalidasiahlimateri ahlimodul dansiswadiketahuibahwamodulKorespondensidinyatakan valid danlayakdigunakansebagaibahan ajar dalampembelajaran di kelas yang ditunjukkandenganpersentase rata-rata validasisebesar 89%. SelainitumodulKorespondensijugadinyatakanefektifdigunakandalamkegiatanpembelajaran di kelas yang ditunjukkandenganadanyapeningkatanhasilbelajarsebesar68% (dengannilai rata-rata sebelummenggunakanmodulKorespondensi47 dansetelahmenggunakanmodulsebesar79). Dengandemikian dapatdisimpulkanbahwaModulKorespondensiPadaKompetensiDasarMenguraikan Dan Mempraktikkan Cara MembuatSurat Bahasa Inggris (English Correspondence) adalah valid danlayaksertaefektifdigunakansebagaibahan ajar dalamkegiatanpembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 652.30242 PUS p

Prodi

Univeristas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 163 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04200/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SURAT BAHASA INGGRIS
2. ENGLISH CORRESPONDECE

Pembimbing

1. Hj. Wasiti; 2. I Nyoman Suputra

Lampiran Berkas