Skripsi

Peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan menggunakan media flash card pada siswa kelas I SDN Karangrejo 02 Kecamatan Kromengan Kabupaten Malang / Susilawati

Abstrak
ABSTRAK Susilawati. 2016. Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Siswa Kelas I SDN Karangrejo 02 Kecamatan Kromengan Kabupaten Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Dimyati S. Pd. M. Pd (II) Dra. Ratna Trieka Agustina S. Pd. M. Pd Kata kunci Media Flash Card Keterampilan Membaca Nyaring Sekolah Dasar Berdasarkan hasil obervasi pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas 1 SDN karangrejo 02 ditemukan masih ada siswa yang belum dapat membaca dengan lancar dan ada siswa yang masih mengeja sehingga terhambat kemampuannya untuk membaca dengan lancar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran membaca nyaring dengan menggunakan media flash card dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa kelas I SDN Karangrejo 02 dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan menggunakan media flash card pada siswa kelas I SDN Karangrejo 02. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan materi membaca nyaring pada siswa kelas 1 yang berjumlah 30 siswa. Data diperoleh dengan mengumpulkan lembar pengamatan terhadap aktivitas gurudan hasil tes keterampilan membaca siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi dan tes. Pada penelitian ini ditemukan bahwa (1) siswa dapat membaca lancar dengan benar menggunakan media flash card (2) siswa lebih percaya diri membaca teks sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat (3) aktivitas siswa saat mengikuti pembelajaran membaca semakin aktif dan antusias. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card dalam pembelajaran membaca nyaring yang dilaksanakan oleh guru berjalan dengan lancar semua indikator sudah tampak.Hasil tes keterampilan membaca nyaring pada siklus I nilai rata-rata sebesar 68 86 dan ketuntasan klasikal 57% atau 17 siswa pada siklus II meningkat menjadi 82 3 dan ketuntasan klasikal 84% atau 25 siswa. Nilai rata-rata hasil tes keterampilan membaca nyaring juga mengalami peningkatan pada siklus I dan siklus II menjadi 13 44% dengan ketuntasan klasikal sebesar 27%. Berdasarkan uraian di atas peneliti dapat memberikan kesimpulan bahwa penggunaan media flash card dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa kelas 1 SDN Karangrejo 02. Peneliti juga memberikan saran agar penggunaan ini dapat dipertimbangkan untuk diterapkan pada pembelajaran membaca bahasa Indonesia sebagai salah satu alternatif dalam menggunakan media yang sesuai.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4044 SUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 140 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04098/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. READING (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dimyati; 2. Ratna Trieka Agustina

Lampiran Berkas