Skripsi

Pengembangan instrumen observasi Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) pada anak menggunakan aplikasi berbasis web bagi guru dan orang tua / Siska Deaprilia Silrawati

Abstrak
ABSTRAK Silrawati Siska Deaprilia. 2016. PengembanganInstrumenObservasi Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) padaAnakMenggunakanAplikasiBerbasis Web bagi Guru danOrangtua. Skripsi FakultasPendidikanPsikologi UniversitasNegeri Malang.Pembimbing (1) Dr. Moh. Irtadji M.Si. (2) Farah Farida Tantiani S.Psi. M.Psi Kata kunci instrumen observasiADHD. Penelitianinibertujuanuntukmenghasilkaninstrumenobservasi ADHD yang valid danreliabeldalammengamatiadanya ADHD padaanak. Hasilpenelitiandiharapkanmemudahkan guru dalammelakukanobservasiadanya ADHD padasiswa sertamemudahkanorangtuadalamobservasiadanya ADHD padaanak. Selainitu penelitianiniuntukmemberikaninformasimengenai ADHD padamasyarakat agar tidakmemberikanjulukan yang negatifpadaanak di masa perkembangannya. Langkah-langkahpenelitianinimeliputi (1)analisiskebutuhan yang dilakukan di lapangan (2) perancangandesain berupaspesifikasiinstrumendanpenulisan item (3) implementasidesain berupapenyusunan item perakitaninstrumen (4) validasiahli berupaanalisis item (5) revisi perbaikandarivalidasiahli (6)ujicobaterbatas (7)revisi (8)ujicobalapangan (9) perbaikanproduk (10) produkakhir berupakajianproduk yang telahdirevisi. Hasildarivalidasiisi dilakukanoleh3 ahli instrumenobservasi ADHD perludirevisisebanyak 10 item.HasildarivalidasiisiinimemperolehkoefisienvaliditasAiken s V yang bergerakdari0 56hingga 0 89yang berartiisidariinstrumenmemadai.Setelahdilakukanrevisi instrumenobservasi ADHDdiujicobakansecaraterbatasuntukmengetahuiperbedaanskor total antarapengamat (orangtuadan guru) yang menanganianak/siswa ADHDdan yang tidakmenanganianak/siswaADHDdanmencerminkanperbedaan yang signifikan dengannilaisignifikansisebesar 0 013. SetelahinstrumenobservasiADHD yang diujicobakanterbatastelahdirevisi makadilakukanujicobalapangandengan total subjek 40 orang. Selanjutnya dilakukananalisisvaliditasdengannilaiprobabilitasbergerakdari 0 00hingga 0 014 dananalisisreliabilitasdengannilai 0 963. Berdasarkanhasilujivaliditasdanreliabilitas makadapatdisimpulkanbahwainstrumenobservasi ADHD telahvalid danreliabelsebagaiinstrumenuntukmengobservasi ADHDpadaanakbagi guru danorangtua sertadapatdimanfaatkanbersamalembagapsikologi pendidikan dankesehatan.Selainitu untukpenelitiandanpengembanganselanjutnyadilakukananalisisfaktordalampengembanganinstrumenobservasi ADHD.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.12078 SIL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Psikologi, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 76 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04168/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. APLIKASI - MODUL PEMBELAJARAN
2. APPLICATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Moh. Irtadji; 2. Farah Farida Tantiani

Lampiran Berkas