Skripsi

Faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen mahasiswa untuk berprofesi sebagai guru pada mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Ekonomi angkatan 2013 Faluktas Ekonomi Universitas Negeri Malang / Taufiq Hidayat

Abstrak
ABSTRAK Hidayat Taufiq. 2016. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komitmen Mahasiswa Untuk Berprofesi Sebagai Guru Pada Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. Hari Wahyono M.Pd (II) Dr. Agung Haryono S.E. M.P. Ak. Kata Kunci Faktor-faktor Komitmen Untuk Berprofesi Sebagai Guru. Keberadaan peran dan fungsi guru dalam dunia pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat penting. Berdasarkan penelitian sebelumnya bahwa hanya 50% mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi yang berminat menjadi guru. Kurangnya minat terhadap profesi guru menyebabkan kurangnya perhatian yang serius dari mahasiswa sebagai calon guru untuk memilih guru sebagai profesinya. Tentunya permasalahan ini berakar pada komitmen awal mahasiswa untuk berkuliah di program pendidikan. dengan mengatahui faktor apa saja serta bagaimana faktor tersebut dapat mempengaruhi tingkat komitmen mahasiswa untuk berprofesi sebagai guru maka dapat diketahui bagaimana gambaran kondisi tingkat komitmen mahasiswa pendidikan ekonomi untuk berprofesi sebagai guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Data dianalisis dengan teknik krosentase korelasi dan regresi dengan bantuan program IBM SPSS Version 23. Sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang yang berjumlah 119 orang. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa terdapat pengaruh positif antara minat menjadi guru terhadap komitmen untuk berprofesi sebagai guru sebesar 59 52%. Terdapat pengaruh positif antara persepsi pada profesi guru terhadap komitmen untuk berprofesi sebagai guru sebesar 7 25%. Terdapat pengaruh positif antara lingkungan keluarga terhadap komitmen untuk berprofesi sebagai guru sebesar 12 46%. Dan terdapat pengaruh negatif antara persepsi tentang matakuliah kependidikan terhadap komitmen untuk berprofesi sebagai guru sebesar -2 54%. Dari keseluruhan terdapat pengaruh yang segnifikan antara keempat faktor tersebut terhadap terhadap komitmen untuk berprofesi sebagai guru sebesar 76 69%. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat menjadi guru persepsi pada profesi guru lingkungan keluarga dan matakuliah kependidikan berpengaruh secara segnifikan terhadap komitmen untuk berprofesi sebagai guru pada mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Oleh karena itu diharapkan mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi meningkatkan keinginannya untuk menjadi guru memperbaiki sudut pandangnya terhadap profesi guru serta lebih termotivasi untuk mengikuti matakuliah kependidikan. Karena diharapkan mahasiswa pendidikan mendedikasian diri dan berkomitmen untuk berprofesi sebagai guru.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.12 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 136 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04239/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. GURU - PROFESIONALISME
2. TEACHERS - PROFESSIONALISM

Pembimbing

1. Hari Wahyono; 2. Agung Haryono

Lampiran Berkas