Skripsi

Pengembangan bahan ajar teknik elektronika dasar berbasis problem based learning untuk siswa kelas X TEI SMK Negeri 1 Beji Kabupaten Pasuruan / Nur Kholifah Hidayah

Abstrak
ABSTRAK Kholifah H Nur. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Teknik Elektronika Dasar Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa SMK Negeri 1 Beji Kabupaten Pasuruan. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs.Dwi Prihanto S.S.T. M.Pd. (II) Drs. Suwasono M.T. Kata Kunci Bahan Ajar Elektronika Dasar Problem Based Learning. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan sekolah yang mencetak generasi muda yang siap di dunia industri maupun perguruan tinggi. Proses belajar pembelajaran yang efektif akan membuat siswa SMK mampu menguasai bidang ilmu dan akan termotivasi sehingga berpengaruh pada hasil belajar yang baik secara pengetahuan sikap dan keterampilan. Dari hasil observasi di SMK Negeri 1 Beji Kabupaten Pasuruan terdapat beberapa masalah dalam pembelajaran yaitu (1) bahan ajar untuk mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar belum tersedia (2) guru pengampu menyediakan bahan ajar dengan cara mencari referensi dar internet dan buku relevan dengan kebutuhan sehingga bentuk bahan ajar tidak terstruktur (3) model pembelajaran yang diterapkan di SMKN 1 Beji Kabupaten Pasuruan masih berpusat pada guru yang menyebabkan rendahnya minat belajar dan tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran Teknik Elektronika Dasar. Solusi untuk penerapan metode pembelajaran yang efektif adalah metode Problem Based Learning yang didalam tahap-tahap pembelajarannya terdapat pendekatan ilmiah yang sesuai dengan kurikulum 2013. Prosedur pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall yang telah dimodifikasi ini diawali dengan analisis kebutuhan perencanaan bahan ajar pengembangan produk uji coba perseorangan dari para ahli yaitu ahli media dan ahli materi revisi desain dan materi uji coba kelompok kecil berjumlah 8 siswa kelas X TEI 1 yang sudah menempuh mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar revisi produk awal uji coba kelompok besar yang berjumlah 30 siswa kelas X TEI 1 yang sudah menempuh mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar revisi produk akhir. Berdasarkan analisis data yang dilakukan maka didapatkan hasil persentase hasil uji coba untuk buku ajar yang dilakukan oleh ahli media sebesar 88 16% dan persentase untuk jobsheet sebesar 86 03% uji coba untuk buku ajar yang dilakukan oleh ahli materi I sebesar 89 47% dan persentase untuk jobsheet sebesar 93 06% uji coba untuk buku ajar yang dilakukan oleh ahli materi II sebesar 91 45% dan persentase untuk jobsheet sebesar 91 67% sedangkan uji coba skala kecil sebesar 89% dan uji coba skala besar sebesar 90% dengan interpretasi kelayakan sangat valid dari batas minimal persentase validitas 75 01%. Sehingga dari analisis data dapat disimpulkan bahwa bahan ajar Teknik Elektronika Dasar berbasis masalah layak digunakan sebagai bahan ajar untuk pembelajaran di SMKN 1 Beji Kabupaten Pasuruan.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.381078 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2016.

Deskripsi Fisik

xiv, 127 lembar : il., tab ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04329/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ELEKTRONIKA - MODUL PEMBELAJARAN
2. ELECTRONICS - STUDY AND TEACHING - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Dwi Prihanto; 2. Suwasono

Lampiran Berkas