Skripsi

Penerapan media kartu huruf untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring dengan metode SAS siswa kelas 1 SD Negeri Slamet 01 Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang / La\'an

Abstrak
ABSTRAK La an. 2016. Penerapan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Nyaring dengan Metode SAS Siswa Kelas I SD Negeri Slamet 01 Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang. Skripsi. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Nihayati S.Pd. M.Pd (II) Dra. Sukamti M.Pd. Kata Kunci Media Kartu Huruf Membaca Nyaring Metode SAS SD Siswa Sekolah Dasar diharapkan dapat menguasai keterampilan membaca. Berdasarkan hasil observasi kemampuan membaca di kelas 1 SD Negeri Slamet 01 Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang mengalami permasalahan diantaranya yaitu siswa cepat bosan dalam mengikuti pembelajaran siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran siswa belajar hanya berpatokan pada buku siswa tidak dapat membedakan huruf yang bentuknya hampir sama b dan d p dan q serta m n u dan w. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu salah satunya metode pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas kurang bervariasi. Dengan demikian salah satu alternatif untuk mengatasi hal tersebut yaitu dengan menggunakan media kartu huruf dengan metode SAS yang dilakukan dengan bentuk permainan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kartu huruf dengan metode SAS untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa kelas 1 SDN Slamet 01. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SD Negeri Slamet 01 Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang berjumlah 32 siswa. PTK ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan pelaksanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil tes keterampilan membaca nyaring. Prosedur pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti antara lain dengan mengadakan observasi wawancara dan pengambilan dokumen yang berupa foto pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media kartu huruf dengan metode SAS. Sedangkan proses analisis data penelitian ini mengacu pada langkah-langkah analisis data penelitian kualitatif yang terdiri dari tiga alur kegiatan yang dilakukan secara bersamaan yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan media kartu huruf dengan metode SAS pada pembelajaran membaca nyaring di kelas I dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa kelas 1 SD Negeri Slamet 01. Dari siklus I nilai rata-rata kelas 67 siklus II naik menjadi 77. Bedasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan kartu huruf dengan metode SAS dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa kelas I SD Negeri Slamet 01 kecamatan Tumpang Kabupaten Malang. Disarankan pada guru agar lebih kreatif lagi dalam merancang sebuah pembelajaran dengan menggunakan media kartu huruf dengan metode SAS agar dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring pada siswa kelas1.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 LAA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

xiv,132 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04424/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - METODE PEMBELAJARAN
2. READING (ELEMENTARY) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nihayati; 2. Hj. Sukamti

Lampiran Berkas