Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif script untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran menata produk (studi pada siswa kelas XI Pemasaran 2 SMK Negeri 2 Kediri) / Firda Dinar Santi

Abstrak
ABSTRAK Santi Firda Dinar. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Menata Produk (Studi pada Siswa Kelas XI Pemasaran 2 SMK Negeri 2 Kediri). Skripsi Jurusan Manajemen Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Suharto SM M.Pd. M.M. (2) Dr. Suwarni M.Si. Kata kunci Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script Hasil Belajar Guru memiliki tanggung jawab atas keberhasilan yang dicapai peserta didik dalam belajar. Hasil pengamatan di kelas XI Pemasaran 2 pada mata pelajaran Menata Produk ditemukan hasil belajar siswa yang rendah yaitu dibawah KKM ( 8804 80). Strategi yang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menerapkan model kooperatif salah satunya yaitu tipe Cooperative Script. Model pembelajaran ini memiliki karakteristik dimana siswa akan saling bekerjasama dalam memahami materi bertukar ide dan bertanggung jawab pada tugas kelompok. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Script serta hasil belajar siswa yang ditinjau dari ranah kognitif afektif dan psikomotor setelah penerapan model Cooperative Script. Penelitian ini menggunakan desain PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Pemasaran 2 SMK Negeri 2 Kediri sebanyak 35 siswa. Pelaksanaan tindakan dilakukan melalui 2 siklus dengan 4 tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi tes catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini melalui 3 tahap yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase keberhasilan kegiatan guru dalam penerapan model Cooperative Script pada siklus I yaitu 95 83% dan mengalami peningkatan sebesar 3 47% menjadi 99 30% pada siklus II. Hasil belajar siswa ranah kognitif mengalami peningkatan dilihat dari nilai rata-rata siklus I yaitu 77 93 meningkat menjadi 83 76 pada siklus II. Presentase ketuntasan belajar sebesar 59 37% Kurang pada siklus I meningkat menjadi 84 84% Baik pada siklus II dan sudah memenuhi KKM (80). Pada ranah afektif presentase keberhasilan meningkat dari siklus I sebesar 73 57% menjadi 86 67% pada siklus II. Sedangkan pada ranah psikomotor meningkat dari siklus I sebesar 71 42% menjadi 85 95% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan (1) Bagi guru SMK Negeri 2 Kediri disarankan untuk mencoba menerapkan model Cooperative Script (2) Bagi siswa sebaiknya lebih fokus pada dan memperhatikan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran (3) Bagi peneliti selanjutnya apabila akan menerapkan model pembelajaran Cooperative Script sebaiknya dipersiapkan berbagai media belajar yang menarik bila perlu dapat dikolaborasikan dengan model pembelajaran yang lain yang berkarakteristik sama.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.50076 SAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 168 lembar : il. , tab. 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04431/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. MANAJEMEN PRODUK - PRESTASI BELAJAR
2. MANAGEMENT OF PRODUCTION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Suharto ; 2. Suwarni

Lampiran Berkas