Skripsi

Penerapan model picture and picture (gambar seri) untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN Karangrejo 02 Kecamatan Kromengan / Supriady

Abstrak
ABSTRAK Supriady. 2016. Penerapan Model Picture and picture (gambar seri) dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN Karangrejo 02 Kecamatan Kromengan. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Hj. Nihayati S.Pd M.Pd (II) Drs. M. Imron Rosyadi SY S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Menulis Karangan Narasi Model Picture and Picture (gambar seri) Menulis adalah sebuah kegiatan yang dapat dilakukan untuk menuangkan ide atau ungkapan dari fikiran dalam bentuk huruf atau angka. Siswa masih belum mampu dalam menulis karangan narasi dengan baik. Model yang digunakan juga belum mampu membuat siswa maksimal dalam membantu siswa menulis karangan narasi. Hasil yang ditemukan dalam observasi yaitu 45 45% dengan sejumlah 10 siswa dari 22 siswa yang masih belum dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan narasi 31 81% dengan sejumlah 7 siswa dari 22 siswa belum mampu menggunakan ejaan yang tepat. Rumusan masalah penelitian ini ada 2 meliputi Bagaimana cara menerapkan model picture and picture (gambar seri) dalam keterampilan menulis karangan narasi siswa dan apakah terjadi peningkatan pada keterampilan menulis karangan narasi siswa dengan penerapan model picture and picture (gambar seri). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan yaitu model PTK Kemmis dan MC Taggart. Pengumpulan data menggunakan 4 teknik yaitu (1) Tes (2) Observasi (3) Wawancara dan (4) Dokumentasi. Subyek penelitian ini yakni 22 siswa SDN Karangrejo 02. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan 3 tahapan yakni reduksi data penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase keberhasilan guru menerapkan model picture and picture 93%. Nilai Rata-rata pada siklus I mencapai 73 meningkat menjadi 79 pada siklus II. Ketuntasan kelas dengan model picture and picture sebanyak 59% pada siklus I menjadi 86% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model picture and picture (gambar seri) dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN Karangrejo 02. Saran dari penulis agar guru menggunakan model pembelajaran picture an picture (gambar seri) dalam meningkatkan keterampilan menulis khususnya dalam menulis karangan narasi. Saran dalam menggunakan pembelajaran sebaiknya digunakan model pembelajaran agar siswa lebih tertarik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.65992211 SUP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Prgoram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 126 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04502/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE (ELEMENTARY) - WRITING

Pembimbing

1. Hj. Nihayati; 2. M. Imron Rosyadi

Lampiran Berkas