Skripsi

Implementasi keterampilan pengelolaan kelas dalam pembelajaran akuntansi di SMK Muhammadiyah 2 Malang (studi kasus siswa kelas X Akuntansi) / Mochammad Yulianto

Abstrak
ABSTRAK Yulianto Mochammad. 2016. ImplementasiKeterampilanPengelolaanKelasdalamPembelajaranAkuntansi di SMK Muhammadiyah 2 Malang(StudiKasusSiswaKelas X Akuntansi).Skripsi Program StudiPendidikanAkuntansi JurusanAkuntansi FakultasEkonomiUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. BambangSugeng S.E. M.A. M.M.Ak Pembimbing (II) YuliWidiAstuti S.E. M.Si. Ak Kata Kunci MasalahPengelolaanKelas KeterampilanPengelolaanKelas PembelajaranAkuntansi Setiap guru mengajardalamkelastidakakanpernahlepasdaripermasalahanpengelolaankelas. Selainmengajardanmenyampaikanmateripembelajaran tugas guru adalahmengelolakondisikelasdanmeminimalisirmasalah-masalahtersebut agar terciptalingkunganbelajar yang kondusifdanefektif demi tercapainyatujuanpembelajaran. Tidakdapatdipungkiribahwa di dalamsuatukelasterdapatberbagaimacamkarakteristikpesertadidik. Hal inilah yang menyebabkantimbulnyapermasalahanpengelolaankelas. Olehkarenaitu diharapkan guru mampumenanganimasalah-masalahtersebutdanmenciptakaniklimkelas yang kondusifsehinggasiswadapatbelajardengan optimal. Fokuspenelitianpadapenelitianiniadalah (1)masalahpengelolaankelas yang cenderungmunculdalampembelajaranakuntansi (2)cara guru mengimplementasikanketerampilanpengelolaankelas (3)aspek yang menghambat guru mengimplementasikanketerampilanpengelolaankelas. Penelitianinimerupakanpenelitiankualitatifdenganpendekatanstudikasuspadasiswakelas XAkuntansidi SMK Muhammadiyah 2 Malang. Subjekpenelitianiniadalah guru Akuntansiyang mengajarsekaligusmengimplementasikanketerampilannyadalammengelolakelas X Akuntansi.Proses pengumpulan data menggunakanmetodewawancara observasi dandokumentasi. Responden yang terkaitterdiridari guru Akuntansisebagaiinformankunci guru walikelas X Akuntansi guru Agama/WakasekKesiswaan dansiswa-siswikelas X Akuntansi. Berdasarkanhasilpenelitian dapatdisimpulkanbahwamasalah-masalah yang cenderungmunculdalampembelajaranakuntansi di kelas X AkuntansiSMK Muhammadiyah 2 Malang adalahsiswa yang kurangberkonsentrasi seringmengobrol di kelas siswamalasbelajar siswa yang mengganggutemannya maupunsiswaramaiataumembuatgaduh di kelas. Permasalahantersebutditanganioleh guru denganberbagaiteknikdanpendekataandalammengelolakelas yaitudenganmendekatisetiapsiswanya memberikanmotivasibelajarsertamenindakdanmemberikansanksibagisiswa-siswi yang melanggarperaturandalamkelas. Selainmasalahtersebut terdapataspek yang menjadikendala guru dalammengelolakelasyaituminimnyafasilitasbelajarterutamabukupaketsiswa. Sementaradaripihak guru sendirikurangkreatifdalammengelolapembelajaransehinggasiswakurangsemangatdanbosandengangayamengajar yang monoton.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.07 YUL i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 142 lembar : ill., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04484/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. AKUNTANSI - PEMBELAJARAN
2. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Bambang Sugeng; 2. Yuli Widiastuti

Lampiran Berkas