Skripsi

Penerapan model kooperatif tipe cooperative script untuk meningkatkan aktivitas dan hasil pembelajaran PKn pada siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Cemorokandang Kota Malang / Mega Hairunnisa

Abstrak
ABSTRAK Hairunnisa Mega. 2016. Penerapan Model Kooperatif Tipe Cooperative ScriptUntuk Meningkatkan aktivitas dan Hasil Pembelajaran Pkn Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Cemorokandang Kota Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs.Dimyati S. Pd. M.Pd (II) Dra.Sri sugiharti M.Pd. Kata Kunci Penerapan Model Cooperative Script Aktivitas Hasil Belajar PKn Fakta dilapangan ditemukan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Cemorokandang Kota Malang pada mata pelajaran PKn masih rendah. Selama pembelajaran jarang terjadi belajar secara berkelompok dan bisa di katakan bahwa siswa lebih sering belajar secara individual dari pada belajar secara kelompok. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Cooperative Script aktivitas dan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Cooperative Script.Penenltian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) subjek dalam penenlitian yaitu peneliti sendiri dan seluruh siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Cemorokandang Kota Malang dengan prosedur penelitian yang dimulai dari (1) Perencanaan (2) Pelaksanaan dan Pengamatan (3) Refleksi disetiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran PKn materi Mengenal Sistem Pemerintahan Tingkat Pusat pada siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Cemorokang dengan penerapan pembelajaran Cooperative Scriptdapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa kelas IV dalam belajar PKn meningkat ketika diterapkan model pembelajaran Cooperative Script. Rata-rata aktivitas pada siklus I 35 80 dan rata-rata pada siklus II 43 95. Pada siklus I dan II rata-rata aktivitas siswa mengalami peningkatan 8 15. Hasil belajar siswa kelas IV Madarsah Ibtidaiyah Cemorokandang dalam belajar Pkn meningkat setelah diterapkan model pembelajaran Cooperative Script. Rata-rata hasil belajar siklus I 73 06 dan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan 89 69. Nilai ketuntasan yang diperoleh pada siklus I dan II sudah melebihi dari nilai KKM dan sudah sesuai dengan prosedur langkah pembelajaran Cooperative Script. Pembahasan penelitian ini bahwa meningkatanya aktivitas dan hasil belajar pada siswa kelas IV Madrasah Ibtiidaiyah Cemorokandang. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model Cooperative Scriptsudah diterapkan secara utuh dan terjadinya peningkatan aktivitas dan hasil belajar dari siklus I ke siklus II dan saran diharapkan dalam pelaksanaan pembelajaran sebaiknya lebih banyak menerapkan pembelajaran menggunakan model agar terjadi motivasi siswa dan Penerapan model Cooperative Script ini dapat dijadikan dasar sebagai penelitian jika dimungkinkan akan mengadakan penelitian dengan model yang berbeda atau dengan media pembelajaran yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 HAI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2016.

Deskripsi Fisik

vi, 208 lembar : il., tab ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04513/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. CIVILIZATIONSHIP (ELEMENTARY) STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dimyati; 2. Sri Sugiharti

Lampiran Berkas