Skripsi

Pendapat peserta didik program bahasa Indonesia bagi penutur asing tentang kompetensi andragogi instruktur dalam praktik pembelajaran / Bayu Aprilia Suyitno

Abstrak
ABSTRAK Suyitno Bayu Aprilia. 2016.Pendapat Peserta Didik Program Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Tentang Kompetensi Andragogi Instruktur Dalam Praktik Pembelajaran. Skripsi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Moh. Ishom M.Pd. (II) Drs. Imam Hambali M.Pd. Kata Kunci Kompetensi Andragogi Program Bahasa Indonesia bagiPenutur Asing Program Bahasa Indonesia bagiPenuturAsingmerupakan program khusus yang diperuntukkanbagimahasiswaluarnegeri yang inginmeningkatkanminatbelajarbahasadanbudaya Indonesia denganbaikdanbenar.Dalambelajarmahasiswatidaklepasdarikemampuanseorangpendidik dalamhalinidisebutinstruktur.Instrukturdalammendidikharusberkompeten.Kompetensiandragogiadalahketerampilan yang diterapkanpendidikdalampembelajaran orang dewasa.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan kompetensiandragogiinstrukturditinjaudaripenerapanteoridalampraktikpembelajarandilihatdaripenampilaninstruktur pengorganisasianmateribelajar penyeleksianmateribelajar metodepembelajaran danpengelolaanlingkunganbelajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancanganpenelitiandeskriptif.Metodepengumpulan data yang digunakanadalahangket.Sampeldalampenelitianiniyaitupesertadidik program BahasaIndonesiabagiPenuturAsing. Analisis data yang digunakanadalahmenggunakanstatistikdesktiptif yang berupapersentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama menurutpesertadidikbahwainstruktur program BahasaIndonesisbagiPenuturAsingtelahmenerapkankompetensiandragogidarisegipenampilandalampraktikpembelajarandengansangatbaik. Kedua menurutpesertadidikbahwainstruktur program BahasaIndonesisbagiPenuturAsingtelahmenerapkankompetensiandragogidarisegipengorganisasianmateribelajardalampraktikpembelajarandengansangatbaik.Ketiga menurutpesertadidikbahwainstruktur program Bahasa IndonesiabagiPenuturAsingtelahmenerapkankompetensiandragogidarisegipenyeleksianmateribelajardalampraktikpembelajarandengansangatbaik. Keempat menurutpesertadidikbahwainstruktur program Bahasa IndonesiabagiPenuturAsingtelahmenerapkankompetensiandragogidarisegipemilihanmetodepembelajarandalampraktikpembelajarandengansangatbaik.Kelima menurutpesertadidikbahwainstruktur program BahasaIndonesisbagiPenuturAsingtelahmenerapkankompetensiandragogidarisegipengelolaanlingkunganbelajardalampraktikpembelajarandengansangatbaik. Saran dalam penelitian ini pertama instruktur program BIPA diharapkandapatmempertahankanpredikatsangatbaikdalampenerapankompetensiandragogidalampraktikpembelajaran.Kedua sebaiknyauntukpenelitiselanjutnyamenelitimengenaikompetensiandragogi yang lain meliputipendidikan formal dannonformalinstruktursertapengalamaninstrukturdalampelatihan yang akanmemperkayabahasantentangpenelitiankompetensiandragogiinstruktur.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.22107 SUY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 130 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04686/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Moh. Ishom ; 2. Imam Hambali

Lampiran Berkas