Skripsi

Pengaruh model pembelajaran Arssurance, Relevance, Interest, Assessment, and Satisfaction (ARIAS) dengan pendekatan konstruktivistik terhadap hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Singosari / Elsa Wahyudani

Abstrak
ABSTRAK Wahyudani Elsa. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Assurance Relevance Interest Assessment and Satisfaction (ARIAS) terhadapHasilBelajarSiswa di SMK Muhammadiyah 3 Singosari. Skripsi.JurusanAkuntansiFakultasEkonomiUniversitasNegeri Malang.Pembimbing (1) Dr. H. CiptoWardoyo S.E. M.Pd. M.Si. Ak. CA. (2) SawitriDwiPrastiti S.E M.Si. Ak. Kata Kunci Model pembelajaran ARIAS pendekatankonstruktivistik hasilbelajar. Padapembelajaranakuntansi guru berperansebagaipusatpembelajaransehinggamembuatsiswapasif.Masalahlain yang dihadapiadalahrendahnyahasilbelajar kurangnyapercayadiri minatbelajardantidakdiketahuinyarelevansipembelajaransecaranyata. Olehkarenaitudiperlukanpembelajaran yang dapatmengatasimasalahtersebut yaitumelalui model ARIASdenganpendekatankonstruktivistik.Tujuanpenelitianadalahmenjelaskanperbedaan yang signifikanpadahasilbelajarsiswadenganmenggunakan model pembelajaranARIASdenganpendekatankonstruktivistikdanpembelajaranteknikceramah. Rancanganpenelitianiniadalaheksperimensemudengandesainpretest posttest control group design. Subjekpenelitianadalahkelas XI AK 1 sebagaikelaskontroldan XI AK 2 sebagaikelaseksperimen.Teknikpengumpulan data sekunderdiperolehdari guru sedangkan data primer diperolehdaripretest posttest danlatihan.Analisis data menggunakanujiindependent sample T-testpadatarafsignifikansi 945 0 05. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwahasilbelajarsiswa yang menggunakan model pembelajaran ARIAS denganpendekatankonstruktivistikmemilikiperbedaan yang signifikandibandingkanpembelajaranteknikceramah.Padapenerapannya siswamembutuhkanpenjelasantambahansertabelumsepenuhnyamelaksanakanpembelajarandenganmandirisehinggadisarankan agar penelitiselanjutnyalebihmengkondisikansiswalebihsiapmenerimapembelajarandanmelakukanelaborasidenganteknikceramahsehinggadapatmencapaitujuan yang diinginkandalampembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 373.246076 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Akuntansi, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 150 lembar.: ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04752/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - PRESTASI BELAJAR
2. VOCATIONAL SSCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Cipto Wardooyo; 2. Sawitri Dwi Prastiti

Lampiran Berkas