Skripsi

Pengembangan bahan ajar pembelajaran kimia materi senyawa karbon turunan alkana dengan model learning cycle 5E untuk peserta didik kelas XII SMA/MA / Karlina Saptanti

Abstrak
ABSTRAK Saptanti Karlina. 2016. PengembanganBahan Ajar Pembelajaran Kimia MateriSenyawaKarbonTurunanAlkanadengan Model Learning Cycle 5E untukPesertaDidikKelas XII SMA/MA. Skripsi Jurusan Kimia FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. EndangBudiasih M.S. (II) Dra. DedekSukarianingsih M.Pd. M.Si. Kata Kunci bahan ajar Learning Cycle 5E senyawakarbonturunanalkana. Pergeseranparadigmapembelajarandariteacher-centeredkestudent-centeredmemerlukanbahan ajar yang sesuai.Penggunaanbahanajardiperlukanuntuk proses pembelajaran yang menitikberatkanpadakeaktifanberpikirpesertadidik. Salah satu model pembelajaran yang menekankanpadakeaktifanpesertadidikadalahLearning Cycle 5E.Penelitiandifokuskanpadamaterisenyawakarbonturunanalkanakarenamateriinimerupakanlangkahawaluntukmempelajarimateribenzenadanturunannya sertasenyawamakromolekuldanumumnyamateriinimasihdibelajarkansecaradeskriptif di sekolah.Tujuanpengembanganadalah 1) menghasilkanproduk yaknibahan ajar cetakmaterisenyawakarbonturunanalkanadengan model Learning Cycle 5Euntukpesertadidik SMA/MAkelas XII dan2) mengetahuikelayakanbahan ajar materisenyawakarbonturunanalkanadengan model Learning Cycle 5E untukpesertadidik SMA/MA kelas XII. Pengembanganbahan ajar senyawakarbonturunanalkanainimengacupada model pengembangan 4D yang dikemukakanolehThiagarajan.Langkah-langkah model pengembangan 4Dadalah1) Define (pendefinisian) 2) Design (perancangan) dan3) Develop (pengembangan)dan 4) Disseminate (pengembangan). Namun karenaketerbatasanwaktudanbiaya pengembanganhanyadilakukansampaitahapketiga yaitutahapDevelop.Validasibahan ajar dilakukanoleh1 orang dosen Kimia FMIPA UniversitasNegeri Malang dan 2 orang guru kimia SMA/MA sertadiujicobakanpada 10 pesertadidik yang telahmenerimamaterisenyawakarbonturunanalkana. Instrumenpengumpulan data berupalembarvalidasidenganrubrikpenilaianmenggunakanskalaLikert 1-5 danteknikanalisis data menggunakanteknikpersentasedengankriteria jikadiperolehpersentase di atas 60% makabahan ajar layakdigunakandanjikadiperolehpersentase di bawah 60% makabahan ajar kuranglayakdigunakansehinggarevisiperludilakukan. Hasilvalidasidarisegiisidiperoleh rata-rata persentasesebesar 85% dengankriteriasangatlayak segibahasasebesar 88% dengankriteriasangatlayak dansegipenyajiansebesar 89% dengankriteriasangatlayak. Hasilujicobaterbatasdiperoleh rata-rata persentasepadaaspektampilansebesar85 33% dengankriteriasangatlayak aspeksajianmaterisebesar 83 11% dengankriteriasangatlayak danaspekmanfaatsebesar 85 33% dengankriteriasangatlayak. Hasilvalidasimenunjukkanbahan ajar yang dikembangkansangatlayakuntukdigunakan.

Informasi Detail

DDC

Rs 546.6812078 SAP p

Prodi

Universityas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 90lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04591/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SENYAWA KARBON - BAHAN AJAR
2. CARBON COMPOUNDS - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Endang Budiasih

Lampiran Berkas