Skripsi

Implementasi authentic assessment pada mata pelajaran pengantar keuangan dan akuntansi kelas X di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi / Indriani Safitri

Abstrak
ABSTRAK Safitri Indriani. 2016. ImplementasiAuthentic Assessment pada Mata PelajaranPengantarKeuangandanAkuntansiKelas X di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi.Skripsi JurusanAkuntansi FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Suparti M.P (II) SawitriDwiPrastiti S.E. M.Si. Ak. Kata Kunci implementasiauthentic assessment matapelajaranPengantarKeuangandanAkuntansi PenilaianmerupakansalahsatuaspekperubahandalamimplementasiKurikulum 2013.Kurikulum 2013 menekankanadanyapergeserandalampelaksanaanpenilaian yaitudaripenilaianmelaluites yang berdasarkanhasilsajamenujukepenilaianautentik.Penilaianautentikmerupakanpenilaian yang tidakterpisahdari proses pembelajaran menggunakanbanyakmetodedankriteriasertamencakupkompetensisikap pengetahuan maupunketerampilan. Namun dalampelaksanaannyaoleh guru masihdirasamenyitawaktu merepotkan danindikator yang harusdinilaibanyak rumit sertarinci.Penelitianinidifokuskanpadabagaimanaimplementasiauthentic assessmentpadamatapelajaranPengantarKeuangandanAkuntansikelas X di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdengandesainstudikasus.Pengumpulan data dilakukandenganteknikobservasi wawancara dandokumentasi.Instrumenutamapadapenelitianiniadalahpenelitisendiri.Sedangkankeabsahan data dilakukandengantriangulasisumberdanteknik.Kegiatananalisis data dilakukandengananalisisstudikasusyang dimulaidarimenjodohkanpola membuateksplanasi danderetwaktu. HasildaripenelitianinimenunjukkanbahwagurumelakukanperencanaanpenilaianhasilbelajarpadaRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP).Pelaksanaanpenilaiandilakukanpada proses pembelajarandenganmenggunakanbanyakteknikdankriteriauntukkompetensisikap pengetahuan danketerampilan yang menunjukkankesesuaiandenganprinsipauthentic assessment. Kendalapelaksanaanpenilaiandipengaruhiolehkegiatansekolah tugastambahan guru perubahanteknikpenilaian danketerbatasanwaktu. Hasildaripenelitianinidiharapkandapatmemberikanmasukankepadasekolahuntukmengupayakanbukupanduandalampenyusunanperencanaanmaupunpelaksanaanauthentic assessmentbagi guru.Dilakukanevaluasiatausharing mengenaipelaksanaanpembelajaranmaupunpenilaianberdasarkanKurikulum 2013.Guru melaksanakanpenilaian yang sudahdirencanakandenganmenggunakaninstrumenpenilaiandalam RPP.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.071 SAF i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 128 lembar : ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04844/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suparti; 2. Sawitri Dwi Prastiti

Lampiran Berkas