Skripsi

Pengembangan bahan ajar berupa software flip book standar kompetensi perbaikan sistem stater siswa kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Pekerjaan Umum malang / Gieskan Tataloka Wiharpermana

Abstrak
ABSTRAK Wiharpermana Gieskan Tataloka. 2016.Pengembangan Bahan Ajar Berupa Software Flip book Standar Kompetensi Perbaikan Sistem Starter Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Pekerjaan Umum Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Syamsul Hadi M.Pd M.Ed (II) Drs. Sumarli MT. M.Pd. Kata kunci Pengembangan Media Bahan Ajar Sistem Starter Teknik Otomotif. Perkembanganteknologi informasisaat ini semakin berkembangdanmembawa dampak besar pada kemajuandunia pendidikan. Banyak manfaat yang dapat diperoleh dari perkembangan teknologi tersebut antara lain banyaknya media pendidikan yang dikembangkan berbasis komputer dan internet semakin mempermudahkan sisa dalam meng-akses materi pelajaran kapanpun dan dimanapun. Salah satu contoh penerapannya adalah media pembelajaran flip book yang sedang dikembangkan. Tujuan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran flip book membuat buku petunjuk penggunaan media pembelajaran flip book dan mengetahui kelayakan media flip book sebagai media embelajaran dalam standar kompetensi perbaikan sistem starter untuk siswa kelas XI jurusan teknik kendaraan ringan SMK Pekerjaan Umum Malang. Pengembang ini menggunakan metode pengembangan deskriptif dengan mengadopsi model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda yang terdiri dari lima tahapan Analisys Design Development Implementation Evaluate. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam pengembangan ini berupa angket/kuisioner yang dibagikan kepada ahli media ahli materi 3 orang siswa untuk uji perorangan dan 10 siswa untuk uji kelompok kecil. Data yang diperoleh berupa data kuatitatif yang diperoleh dari hasil penskoran yang kemudian diterjemahkan kevalidannya. Berdasarkan analisis data dari hasil pengembangan tersebut diperoleh empat kesimpulan hasil pengembangan sebagai berikut. Pertama dari penilaian beberapa aspek pada media pembelajaran flip book oleh ahli media dan materi dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flip book valid untuk diujikan kepada siswa. Persentase kevalidannya mencapai 91% pada uji ahli media dan 81% pada uji ahli materi. Tanggapan yang diberikan ahli media dan materi pada instrument angket kemudian ditindak lanjuti pada bagian revisi produk sebelum diuji kelayakannya kepada siswa ditahap uji perorangan Kedua penilaian yang dilakukan oleh responden pada tahap uji perorangan pada beberapa aspek dari media pembelajaran flip book memperoleh persentase kevalidan mencapai 92% dan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini valid untuk diuji kelayakannya pada tahap uji lapangan. Saran dari responden pada instrumen penilaian juga diunakan pengembang sebagai dasar revisi media tahap kedua. Ketiga penilaian kelayakan media pembelajaran flip book pada tahap uji lapangan mendapatkan persentase sebesar 84%. Dengan demikian media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam standar kompetensi perbaikan sistem starter pada kendaraan. Keempat media pembelajaran flip book yang telah diuji kelayakannya terdiri dari CD dan buku petunjuk penggunaan media pembelajaran flip book. Media pembelajaran tersebut dapat dioperasikan dengan optimal serta spesifikasi komputer mini-mal Pentium 4 dan beberapa perangkat komputer tambahan.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.257078 WIH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 72hlm + (9 lembar).; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04861/KI/16

Edisi

Spkripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. STATER , SISTEM - BAHAN AJAR
2. STATER, SYSTEM - TEXBOOK

Pembimbing

1. H. Syamsul Hadi; 2. Sumarli

Lampiran Berkas