Skripsi

Studi perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan macromedia flash dengan hand out pada materi Menggambar Proporsi Tubuh di SMK Negeri 3 Malang / Nur Laili Agustina Nafia

Abstrak
ABSTRAK Nafia Nur Laili Agustina. 2016. Studi Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Menggunakan Macromedia Flash Dengan Hand Out Pada Materi Menggambar Proporsi Tubuh di Smk Negeri 3 Malang. Skripsi Program S1 Pendidikan Tata Busana Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Nur Endah Purwaningsih M.Pd. (II) Anik Dwiastuti S.T. M.T. Kata Kunci Perbedaan hasil belajar media pembelajaran macromedia flash Peningkatan kualitas hasil belajar bisa dilakukan dengan menciptakan suatu inovasi dalam menyampaikan materi misalnya dengan memanfaatkan media belajar yang sesuai dengan kemajuan teknologi saat ini. Selain untuk membuat siswa mudah memahami dan mengerti materi pembelajaran media pembelajaran juga dapat membuat suasana belajar menjadi lebih menyenangkan sehingga tujuan pembelajaran mudah dicapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran macromedia flash dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan hand out pada materi menggambar proporsi tubuh kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 3 Malang. Hasil belajar dalam penelitian ini ditinjau dari tiga ranah pembelajaran yakni kognitif psikomotor dan afektif. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan model static group comparison. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 3 Malang tahun ajaran 2015/2016 berjumlah 72 siswa dengan jumlah sample sebanyak 46 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel terbagi dalam dua kelas yakni XI Tata Busana (Desain) sebagai kelas eksperimen dan XI Tata Busana (Dressmaking) sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data dengan observasi dan tes. Pengujian hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh nilai thitung 4 093 dan ttabel 1 6802 untuk 945 0 05 dan df 44 sehingga thitung ttabel (4 093 1 6802) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya adalah hasil belajar siswa pada materi proporsi tubuh yang diajar menggunakan media pembelajaran macromedia flash berbeda dengan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran hand out. Perbedaan tertinggi terjadi pada aspek kognitif psikomotor dan afektif. Hal ini dapat terjadi karena perbedaan bentuk media pembelajaran yang digunakan pada proses pembelajaran. Dari pernyataan tersebut dapat dikatakan bahwa macromedia flash mampu meningkatkan hasil belajar siswa lebih unggul dibandingkan dengan hand out.

Informasi Detail

DDC

Rs 373.246076 NAF s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknik Industri, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 121 lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04862/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - PRESTASI KERJA
2. VOCATIONAL SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nur Endah Purwaningsih; 2. Anik Dwiastuti

Lampiran Berkas