Skripsi

Teachers\' perspectives on the English textbook entitled bahasa Inggris for the tenth graders of Vocational High School / Riana Atik Yustiana

Abstrak
ABSTRAK Yustiana Riana A.2016.Perspektif Guru terhadapBukuTeksBahasaInggrisBerjudul BahasaInggrisKelas X Semester 1 untukSiswaSekolahMenengahKejuruan.Skripsi.JurusanSastraInggris FakultasSastra UniversitasNegeriMalang.Pembimbing (I) Dr. Sri Rachmajanti Dip. TESL M. Pd. (II) Dr. Suharmanto. M. Pd. Kata Kunci Perspektif Guru Buku TeksBahasaInggris SekolahMenengahKejuruan Penelitianinibertujuanuntukmenyelidikiperspektif guru terhadapbukuteksbahasaInggris yang dirancanguntukkelas X. PenelitimengembangkandanmemodifikasikriteriapenilaianbukuteksdariBSNP (2013) Cunningsworth (1995) dan Harmer (2007) kriteriatersebutmencakupkelayakanisi kelayakangrafis metodologi kelayakanbahasa ketrampilanberbahasa buku guru sertakeberadaandanpenggunaan. Penelitianinidilakukanmenggunakandesainpenelitianmetode campura. Instrumen yang digunakanadalahlembarevaluasidanpedomanwawancara. Lembarevaluasiterdiridari 7 variabel 26 sub-variabel dan 30 indikator sedangkanpedomanwawancaraterdiridari 14pertanyaanyangdijawaboleh guru. Instrumentersebutditujukankepada guru bahasaInggrissekolahmenengahkejuruansebagaisampel. Sekolahsampeldipilihdenganmenggunakanstratified random sampling. Sekolah-sekolahtersebutadalah SMKN 3 Malang SMKN 2 Malang dan SMKN 10 Malang. Empatbelas guru bahasaInggris yang mengajarkelas X daritigasekolahtersebutdiajukanmenjadiresponden. Temuandanpembahasandaripenelitianmenunjukkanbahwabukutersebuthampirmemenuhikriteriabukuteks yang baikberdasarkanperspektif guru. Berdasarkanhasilpenelitian bukutersebutdikategorikansebagaireferensi yang bagusberdasarkantujuhpertimbangansepertikelayakanisi (R 46.9%) kelayakangrafis (R 49.2%) metodologi (R 49%) kelayakanbahasa (R 56%) ketrampilanbahasa (R 48.5%) pedoman guru (R 61.16%) sertapenggunaan (R 61%). Secarakeseluruhan bukutersebutadalahbuku yang baguskarenamencapainilai rata-ratasebesar 54% (R). Kemudian peneliti menginterpretasikan nilai tersebut berdasarkan range kesesuaian yang telah dimodifikasi dari Yudoleksono (1999). Penelitimenyimpulkanbahwabukutersebut merupakan buku yangbagus namunmasih membutuhkanbeberapapenyesuaian. Bagian-bagianpenting yang perlu disesuaikanadalah kelayakan isi kelayakan grafis metodologi kelayakan bahasa dan kemahiran berbahasadan yangterutama adalah kesesuaian materi dengan situasi belajar di sekolah menengah kejuruan ketiadaan metari listening dan materi pengayaan pada buku guru. Peneliti menyarankan guru untuk meningkatkan dan menyesuaikan materi untuk digunakan saat belajar mengajar bahasa Inggris di sekolah menengah kejuruan dengan kebutuhan siswa minat kegiatan dan situasi yang berbeda karena buku tersebut merupakan materi dasar untuk mencapai kompetensi yang diharapkan serta untuk menggunakan buku lain sebagai materi tambahan untuk mengakomodasi kebutuhan minat kegiatan dan situasi belajar siswa di sekolah kejuruan. ACKNOWLEDGMENTS

Informasi Detail

DDC

Rs 420.78 YUS t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xv, 100 [119] lembar : ill., tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

04623/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BUKU AJAR
2. ENGLISH LANGUAGE - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Sri Rachmajanti; 2. Suharmanto

Lampiran Berkas