Skripsi

Pengaruh penyesuaian diri, self efficacy, dan kecerdasan interpersonal sebagai variabel intervening terhadap prestasi akademik mahasiswa baru Pendidikan Akuntasi Universitas Negeri Malang / Estu Anita

Abstrak
ABSTRAK Anita Estu. 2016. PengaruhPenyesuaianDiri Self Efficacy Dan Kecerdasan Interpersonal SebagaiVariabel Intervening TerhadapPrestasiAkademikPadaMahasiswaBaruPendidikanAkuntansiUniversitasNegeri Malang.Skripsi JurusanAkuntansiFakultasEkonomiUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) SriyaniMentari S.Pd. M.M (II) Dr. H. CiptoWardoyo S.E. M.Pd M.Si. Ak. CA. Kata Kunci PenyesuaianDiri Self-Efficacy Kecerdasan Interpersonal PrestasiAkademik Memasukijenjangpendidikan yang barucenderungmembutuhkan proses penyesuaiandiri. Selainitu sikapyakinakankemampuandapatmengerjakansesuatuatauself-efficacyjugadiperlukan. Untukmenunjangmeningkatnyaprestasiakademik sebagaimahasiswadituntutuntukdapatmemilikikecerdasan interpersonal yang baik.Jikamahasiswabarudapatmelakukanpenyesuaiandiridenganbaik memilikiself-efficacydandenganmeningkatkankecerdasan interpersonal makadidugaprestasiakademikmahasiswatersebutjugaakanbaik. PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhlangsungdantidaklangsungantaraPenyesuaianDiri Self-Efficacy danKecerdasan Interpersonal sebagaivariabelIntervening terhadapPrestasiAkademikMahasiswaBaruPendidikanAkuntansiUniversitasNegeri Malang. Penelitianinimerupakanpenelitiankausalkomparatifmenggunakananalisisjalur (path analysis).PopulasipenelitianiniadalahmahasiswaPendidikanAkuntansiAngkatan 2015 UniversitasNegeri Malang berjumlah 155 mahasiswa dengansampel 111 mahasiswa. Data diperolehdenganmenyebarkanangketdandokumentasiberupanilaiIndeksPrestasimahasiswa semester gasaltahunajaran 2015/2016. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa 1) terdapatpengaruhlangsungPenyesuaianDiriterhadapKecerdasan Interpersonal 2) terdapatpengaruhlangsungSelf-Efficacy terhadapKecerdasan Interpersonal 3) terdapatpengaruhlangsungKecerdasan Interpersonal terhadapPrestasiAkademik 4) terdapatpengaruhlangsungantarapenyesuaiandiriterhadapprestasiakademik 5) terdapatpengaruhlangsungantaraself efficacyterhadapprestasiakademik 6) terdapatpengaruhtidaklangsungPenyesuaianDiriterhadapPrestasiAkademikmelaluiKecerdasan Interpersonal 7) terdapatpengaruhtidaklangsungSelf-efficacyterhadapPrestasiAkademikmelaluiKecerdasan Interpersonal. Berdasarkanpenelitiantersebutdisarankan agar (a) pendidikataudosenmempumenumbuhkanPenyesuaianDiridanSelf-efficacymahasiswabaru agar dapatmengembangkanKecerdasan Interpersonal (b) mahasiswabaruterusmenumbuhkan proses penyesuaiandiridansikapself-efficacydenganterusmelatihkecerdasan interpersonal karenabaikpenyesuaiandiri self-efficacy dankecerdasan interpersonal berpengaruhterhadapprestasiakademikmahasiswabaru.

Informasi Detail

DDC

Rs 378.1664 ANI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 160 lembar: ill.; tabl.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04630/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MAHASISWA - PRESTASI BELAJAR
2. STUDENTS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sriyani Mentari; 2. H. Cipto Wardaoyo

Lampiran Berkas