Skripsi

Kepemimpinan visioner kepala taman kanak-kanak, sekolah dasar dan madrasah tsanawiyah ( studi multi kasus di Yayasan Bahana Cita Persada Malang) / Leni Widiastuti

Abstrak
ABSTRAK Widiastuti Leni. Kepemimpinan Visioner Kepala Taman Kanak-Kanak Sekolah Dasar dan Madrasah Tsanawiyah (Studi Multi Kasus di Yayasan Bahana Cita Persada Malang). Skripsi Jurusan Admnistrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr.Hj. Maisyaroh M.Pd. (II) Ahmad Nurabadi S.Pd M.Pd. Kata Kunci kepemimpinan kepala sekolah/madrasah visioner Kepemimpinan visioner didasarkan pada tuntutan perubahan zaman yang meminta dikembangkannya secara intensif peran pendidikan dalam menciptakan sumber daya manusia yang handal bagi pembangunan sehingga orientasi visi diarahkan pada mewujudkan nilai komparatif dan kompetitif peserta didik sebagai pusat perbaikan dan pengembangan sekolah/madrasah. Fokus penelitian ini adalah 1) visi kepemimpinan visioner karakteristik kepemimpinan visioner 2) tahapan kepemimpinan visioner 3) tahapan-tahapan kepemimpinan visioner dan 4) kendala yang dihadapi kepala sekolah/madrasah TK SD dan MTs di Yayasan Bahana Cita Persada Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang sesuai dengan penelitian ini adalah menggunakan studi kasus dengan harapan dapat memperoleh data atau informasi yang sesuai dengan realitasnya. Hasil penelitian ini adalah 1) visi kepemimpinan visionerKepala TK SD dan MTs di Yayasan Bahana Cita Persada Malang sudah sesuai dengan visi sekolah yaitu unggul dalam prestasi terdepan dalam inovasi maju dalam kreasi dan berwawasan lingkungan 2)karakteristik Kepala TK SD dan MTs Surya Buana di Yayasan Bahana Cita Persada Malang sesuai dengan karakteristik kepemimpinan visioner hal ini dibuktikan dengan kepala sekolah/madrasah memiliki kepercayaan diri yang tinggi kreatifitas yang tinggi dan selalu berinovasi 3) tahapan kepemimpinan visioner Kepala TK SD dan MTs Surya Buana di Yayasan Bahana Cita Persada Malang sesuai dengan tahapan kepemimpinan visioner hal ini mampu dilihat bahwa kepala sekolah/madrasah memiliki ide dan gagasan yang inovatif dalam mengembangkan sekolah dan 4) kendala yang dihadapi Kepala TK SD dan MTs Surya Buana di Yayasan Bahana Cita Persada Malang hampir sama yaitu lokasi sekolah yang terbatas. Saran yang dapat diberikan antara lain 1) Kepala TK SD dan MTs Surya Buana di Yayasan Bahana Cita Persada Malang diharapkan mampu meminimalisir setiap kendala yang dihadapi oleh sekolah maupun madrasah 2) untuk tenaga pendidik di Yayasan Bahana Cita Persada malang sebaiknya semakin meningkatkan visi karakteristik dan tahapan kepemimpinan visioneragar kepemimpinan visioner dapat tercapai secara efektif dan efisien dan 3) untuk peneliti selanjutnya agar menjadi referensi dalam melakukan penelitian dan diharapkan mampu mengembangkan fokus penelitian terkait kepemimpinan visioner dengan menggunakan bahasan objek yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.2012 WID k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 188 lembar : ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04976/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMIPINAN
2. PRINCIPALS - LEADERSHIP

Pembimbing

1. Hj. Maisyaroh; 2. Ahmad Nurabadi

Lampiran Berkas