Skripsi

Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis lesson study dalam mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK PGRI 2 Malang / M. Thoha Ainun N.

Abstrak
ABSTRAK Najib Mohamad Thoha Ainun. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis Lesson Study dalam Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran SMK PGRI 2 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1)Dr. H. Agung Haryono S.E. M.P. Ak (2)Drs. H. Achmad Ali Wafa M.Pd Kata Kunci Problem Based Learning (PBL) Lesson Study (LS) Hasil Belajar. Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas XI APK SMK PGRI 2 Malang hasil belajar yang diperoleh siswa selama mengikuti pembelajaran masih dibawah KKM yang telah ditentukan yaitu 75. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai ujian akhir semester 1 siswa yang tidak tuntas sebanyak 12 siswa (46%) dan siswa yang tuntas sebanyak 14 siswa (54%). Hasil belajar yang rendah disebabkan oleh proses belajar dan mengajar selama ini dilaksanakan menggunakan metode pembelajaran konvensional/tradisional yaitu metode ceramah dimana pengajar menjadi pusat pembelajaran (teacher centered). Model ceramah menjadi sumber informasi yang diperoleh peserta didik dari pengajar. Pada pelaksanaan model ceramah siswa cenderung aktif dengan kegiatannya sendiri. Mereka kurang ada respon dan perhatian terhadap materi yang disampaikan sehingga berpengaruh pada hasil belajar yang dicapai. Pada dasarnya model pembelajaran disesuaikan pada cara belajar peserta didik dan kurikulum yang berlaku. Kurikulum yang berlaku pada saat ini adalah kurikulum 2013.Penerapan model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013 peserta didik diharapkan mampu mengembangkan pola pikir (penalaran komunikasi dan koneksi) sehingga peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran sedangkan guru hanya fasilitator terutama dalam pemecahan masalah pembalajaran dikelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlaksanaan penerapan pembelajaran PBL melalui LS dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis siswa kelas XI APK SMK PGRI 2 Malang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui LS. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus penelitian tindakan kelas dengan 6 kali pertemuan dan 3 kali LS disetiap siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi yang meliputi lembar keterlaksanaan pembelajaran PBL LS dan penilaian hasil belajar afektif siswa. Sedangkan data yang diperoleh dari tes yaitu hasil belajar kognitif siswa. Hasil penelitian untuk keterlaksanaan PBL siklus I 91% dan siklus II 98 7% . Keterlaksanaan Lesson Study siklus I plan 86 6% do 86 2 % dan see 91 1% sedangkan siklus II plan93 3% do 90 1% dan see 93 3%. Hasil belajar kognitif pada siklus I 54% sedangkan siklus II 84%. Rata-rata hasil belajar afektif siklus I 58 6 dan siklus II 81 25. Kesimpulan yang dapat diambil adalah penerapan model pembelajaran PBL berbasis LS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI APK SMK PGRI 2 Malang. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan bahwa (1) Bagi guru hendaknya dapat menerapkan model-model pembelajaran yang inovatif dan menarik yang disesuaikan dengan materi pembelajaran. (2) Bagi sekolah hendaknya menghimbau atau memberikan pelatihan kepada guru untuk dapat menerapkan berbagai model pembelajaran yang inovatif. (3) Bagi peneliti selanjutnya hendaknya memadukan model pembelajaran lain selain Problem Based Learning (PBL) dan memilih mata pelajaran lain namun tetap disesuaikan dengan materi.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.071 NAJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2016.

Deskripsi Fisik

xiv, 297 [7] lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04948/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ECONOMY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Agung HAryono; 2. H. Achmad Ali Wafa

Lampiran Berkas