Skripsi

Error analysis in paragraph writing class of English Department students State University of Malang / Viktor Hektor Leksala

Abstrak
ABSTRACT Leksala Victor. H. 2016. Analisis Kesalahan dalampenulisanparagrafMahasiswaJurusanBahasaInggrisUniversitasNegeri Malang.Tesis Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Pembimbing Emalia Iragiliati Dr. Hj. M.Pd Kata kunci Analisiskesalahan penulisanparagraph Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis kesalahan tata bahasa yang palingbanyak dibuat oleh siswa dalam menulisnaratifparagraf writing. Pengumpulan sampel diambil dari siswa di Departemen Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Sumber penelitian adalah mahasiswa Departemen Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang tahun akademik 2013/2014. Data penelitian ini diambil dari 7 sampelpenulisansiswa. Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat belajar dari kesalahan mereka dan dosen dapat membantu mahasiswa memecahkan masalah tata bahasa mereka. Penelitian ini dikategorikan sebagai analisis deskriptif karena secara objektif menggambarkan kesalahan tata bahasa yang dibuat oleh siswa dalam menulis naratif paragraf. Studi ini juga termasuk aspek kuantitatif karena peneliti juga menggunakan perhitungan statistik. Temuanpenelitianini menunjukkan bahwa persentase kesalahan tata bahasa yang dibuat oleh siswa menjadi kesalahan tertinggi dengan 11 kesalahanatauditunjukandalampersentase 22%. Kesalahan kedua adalah kata kerja dengan 8 kesalahan dengan persentase 16% yang ketiga adalah kesalahan dalam hubungannya dengan 6 kesalahan dengan persentase 12%. Berikutnya adalah kesalahan dalam kata benda yang merupakan 5 kesalahan yang dibuat oleh siswa. Kesalahan ini dibuat oleh 5 siswa atau 10%.Kesalahankelima yang dibuat adalah kesalahan dalam pola kalimat. Kesalahan ini dilakukan oleh 5 siswa atau mencapai 10% dari seluruh siswa. Jenis berikutnyaadalahkesalahan dalam preposisi. Ada 4 kesalahan atau 8% dari siswa membuat kesalahan seperti ini.KesalahanpreposisiiniBerbagi persentase dengan kesalahan dalam kata yang juga menunjukkan angka 8%. Kesalahan ini dibuat oleh 2 siswa. Kesalahan kedelapan adalah kesalahan dalam kata sifat. Ada 3 kesalahan atau menunjukkan pada 6% adalah dari semua siswa. Dan setelah ituadalah kesalahan kesembilan. Kesalahan ini adalah tentang memberi tanda baca. Kesalahan tandabaca ini dibuat oleh 2 siswa yang mencapai kesalahandengan 4%. Kesalahan terakhir adalah kata keterangan. Jenis kesalahan ini hanya dibuat oleh 1 siswa.Maka kesalahan inimenunjukkan 2% dari semua angka. Kesalahan ini dapat terjadi karena siswa tidak teliti dan fokus dalam tulisan mereka. Guru harus memberikan motivasi kepada siswa bahwa mereka dapat belajar tentang tata bahasadengan benar sehingga mereka tidak akan lagi membuat kesalahan terutama kesalahan pada bentuk kata kata kerja katapenghubung kata benda pola kalimat kata depan kata kata sifat tanda baca dan kata keterangan.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.042 LEK e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xii, 31 lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

04940/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENUILIS
2. ENGLISH LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Emalia Iragilia

Lampiran Berkas