Skripsi

Developing \"Pick and Speak\" cards to improve the speaking skill of the 11th graders of MA Al Aziz Bondowoso / Yulia Rofiqoh

Abstrak
ABSTRAK Rofiqoh Yulia. 2016. Pengembangan Kartu Pick and Speak Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Kelas 11 MA Al Aziz Bondowoso. Skripsi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Francisca Maria Ivone M.A. Ph.D. (II) Dr. Utari Praba Astuti M.A. Kata Kunci Keterampilan berbicara Pick and Speak Kelas 11 Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran non-elektronik yang berbentuk kartu Pick and Speak sebagai sarana belajar siswa dalam berbicara Bahasa Inggris yang dapat digunakan baik di dalam maupun di luar kelas khususnya untuk mengungkapan kalimat saran dan pendapat seperti yang terdapat dalam silabus kelas 11 pada kurikulum 2013. Topik yang digunakanpada media ini adalah kejadian alam dan sosial. Topik tersebut dipilih karena sangat sering ditemukan di lingkungan sekitar siswa sehingga siswa memiliki pemahaman awal terkait apa yang harus mereka bicarakan. Media ini mendorong siswa untuk berbicara dan membantu mereka memiliki waktu lebih banyak untuk praktek berbica. Oleh karenanya Media tersebut sangat sesuai dengan kebutuhan siswa kelas 11 MA AL Aziz Bondowoso yang mana moyoritas siswa enggan berbicara dan memiliki kesulitan dalam menyusun kalimat Bahasa Inggris. Gambar pada media ini dibuat secara manual menggunakan pensil sebelum di scan untuk kemudian di edit menggunakan Adobe Photoshop CS14 11.0. Hasil akhir dari media ini berupa main cards situational cards challenge locker magic dices dan user guide. Jumlah kesuluruhan main cards adalah 48 kartu. Dua puluh empat kartu dicetak dengan warna merah sebagai simbol saran dan 24 yang lain dicetak dengan warna hijau untuk menyimbolkan pendapat. Kartu tersebut hanya memiliki satu sisi berisikan kartun warna warni yang digambar dengan tangan dan topik dari kartun-kartun tersebut. Kedua cahllage lockermerupakan tempat untuk meletakkan situational cards yang terdiri dari 12 loker. Masing-masing loker berisikan empat situational cards untuk mengungkapkan pendapat dan saran. situational cardsini hanya memiliki satu sisi berisikan kalimat-kalimat tantangan. Ketiga the magic dicesdigunakan untuk mengambil tantangan yang ditawarkan. magic dicesini menetukan nomer loker yang harus diambil. User guideberisikan informasi tentang spesifikasi media dan tujuan penggunaannya peraturan dalam bermain serta bagaimana cara menggunakannya. Tahapan revisi pada produk ini dilakukan pada sebelum dan setelah tahap uji coba produk. Revisi pertama dilakukan berdsarkan ulasan dan saran dari seorang dosen Bahasa Inggris dan guru bahasa Inggris yang diperoleh dari tahap validasi produk. Revisi pada tahap berupa revisi ukuran magic dices serta revisi bahasa khususnya pada grammar dan pengejaan. Revisi kedua dilakukan berdsarkan ualasan dan saran siswa yang diperoleh dari angket siswa setelah uji coba produk. Revisi ini fokus terhadap perbaikan bahasa pada user guide dan situational card. Guru disarankan untuk menggunakn produk ini guna memfasilitasi kegiatan speaking siswa khususnya dalam mengungkapkan kalimat saran dan pendapat. Media ini dapat digunakn untuk membangun motivasi siswa serta memberikan kesempatan untuk melakukan pembelajaran mandiri.Disamping itu guru dapat memanfaatkan topik yang ada pada kartu permainan guna mengajar kemampuan menulis. Selanjutnya para peneliti yang akan datang dapat menggunakan media ini sebagai sumber penelitian untuk mengembangkan topik sejenis dengan tingkat kemampuan siswa yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.3 ROF d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 86 lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

04941/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - BERBICARA
2. ENGLISH LANGUAGE - SPEAKING

Pembimbing

1. Fransisca Masria Ivon; 2. Utari Praba Astuti

Lampiran Berkas