Skripsi

Perbedaan hasil belajar antara pembelajaran cooperative tipe Teams Game Tournament (TGT) dan metode ceramah pada mata pelajaran teknik listrik kelas X di SMK Negeri 2 Singosari / Hidayatul Kharomah

Abstrak
ABSTRAK Kharomah Hidayatul.2016.PerbedaanHasilBelajar antara PembelajaranCooperative tipeTeams Game Tournament (TGT) danMetodeCeramahpada Mata PelajaranTeknikListrikKelas X di SMK Negeri 2 Singosari. Skripsi. S1 PendidikanTeknikElektro. JurusanTeknikElektro. FakultasTeknik. UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. HarySuswanto S.T. M.T. (II) Drs. Suwasono M.T. Kata Kunci Cooperative tipeTeams Game Tournament (TGT) Ceramah HasilBelajar TeknikListrik. Berdasarkanhasilobservasipadasiswakelas X Mata PelajaranTeknikListrik di SMKNegeri 2 Singosari Kabupaten Malang ditemukanbeberapakendalasaat proses pembelajarankurikulum 2013. Kendalatersebutberupakesulitan guru menyampaikanmateripelajaranmenggunakanpendekatansaintifik pembelajarandidominasiolehmetodeceramah siswacederungpasifsaat proses pembelajaran dansiswakurangbisamembangunkonseppemahamanmateri yang sedangdipelajari. Olehkarenaitu untukmengatasikendalatersebutpenelitibermaksudmemberikanalternatifmetode lain sebagaiperbaikandari proses pembelajaranmenggunakanpembelajarancooperative tipeTeams game Tournament (TGT).Penelitianinibertujuanuntukmengetahui (1) perbedaanhasilbelajarranahpengetahuanantarakelaseksperimendengankelaskontrol (2) peningkatanhasilbelajarpadakelaseksperimen yang menggunakanpembelajarancooperativetipeTeams Game Tournament (TGT) dan (3) peningkatanhasilbelajarpadakelaskontrol yang menggunakanmetodeceramah. Rancangandalampenelitianiniadalahquasi experimental designdenganpolanon-equivalent control group design. DesainpenelitianinimenggunakanduakelasyaitukelasX TEI 2 sebagaikelaseksperimen yang menggunakanpembelajarancooperative tipeTeams game Tournament (TGT)dankelasX TEI 1 sebagaikelaskontrolyang menggunakanmetodeceramah. Analisa data untukmengujihipotesispenelitianadalahanalisisuji-t. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa (1) adaperbedaanhasilbelajarpadaranahpengetahuanantarakelaseksperimendengankelaskontrol rata-rata nilaipengetahuankelaseksperimensebesar 85 58 dankelaskontrolsebesar 78 43 (2) terdapatpeningkatanhasilbelajarpadakelasekperimen yang menggunakanpembelajarancooperative tipeTeams game Tournament (TGT) dan (3) terdapatpeningkatanhasilbelajarpadakelaskontrol yang menggunakanmetodeceramah. Dapatdisimpulkanbahwapembelajarancooperative tipeTeams Game Tournament (TGT) memberikanpeningkatanhasilbelajar yang lebihbaikdibandingkandenganpembelajaran yang menggunakanmetodeceramahpada Mata PelajaranTeknikListrikKelas X.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.3076 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 221 lembar : ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04929/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang 2016

Subjek

1. TEKNIK LISTRIK - PRESTASI BELAJAR
2. ELECTRICAL ENGINEERING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Hary Suswanto; 2. Suwasono

Lampiran Berkas