Skripsi

Peningkatan kemampuan motorik halus anak kelompok A melalui kegiatan melipat kertas di TK Bahrul Ulum Sanankerto / Dewi Ulya

Abstrak
ABSTRAK Ulya Dewi. 2016. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A melalui Kegiatan Melipat Kertas di TK Bahrul Ulum Sanankerto. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Wayan Sutama M.Pd (II) Retno Tri Wulandari S.Pd M.Pd. Kata Kunci Motorik Halus Melipat Kertas Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di TK Bahrul Ulum Sanankerto ditemukan bahwa perkembangan motorik halus anak belum berkembang secara optimal. Salah satu penyebab kurang berkembangnya motorik halus adalah kegiatan yang berhubungan dengan pengembangan motorik halus jarang dilaksanakan dan media yang digunakan juga kurang bervariasi. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah (1) mendeskripsikan penerapan kegiatan melipat kertas dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak (2) mendeskripsikan hasil peningkatan kemampuan motorik halus anak kelompok A melalui kegiatan melipat kertas. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian sebanyak 23 anak yang terdiri dari 11 anak perempuan dan 12 anak laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan melipat kertas (origami) dapat meningkatkan motorik halus dan kualitas pembelajaran di kelas. Peningkatan motorik halus anak dapat dilihat dari kriteria keberhasilan pada pra tindakan sebanyak 39% pada siklus I 52% dan siklus II mencapai 100%. Adapun saran yang dikemukakan peneliti adalah (1) guru perlu memberikan aturan main saat kegiatan berlangsung (2) sekolah dimohon untuk memperbesar jendela yang ada dikelas (3) orang tua atau wali murid seharusnya tidak berkumpul didepan kelas (4) bagi peneliti selanjutnya diharapkan mampu membuat kegiatan melipat kertas dengan media yang baru.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 ULY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

v, 87 lembar.; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05011/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. MOTORIK (TAMAN KANAK-KANAK) -ASPEK PSIKOLOGI
2. PHYSICAL EDEUCATION (KINDEGARTEN) - PSYCHOLOGY ASPECT

Pembimbing

1. I Wayan Sutama; 2. Retno Tri Wulandari

Lampiran Berkas