Skripsi

Minat belajar siswa pada mata pelajaran muatan lokal bahasa Jepang kelas X Teknik Komputer Jaringan di SMK Negeri 1 Pungging Mojokerto / Raka Bimantara

Abstrak
ABSTRAK Bimantara Raka. MinatBelajarSiswaPada Mata PelajaranMuatanLokalBahasaJepangKelas X TeknikKomputerJaringan Di SmkNegeri 1 PunggingMojokerto.Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dra. Susilaningsih M.Pd Pembimbing (II) Dr. Henry Praherdhiono S.Si M.Pd Kata Kunci Minat Belajar Bahasa Jepang Minatbelajaradalahaspekpsikologiseseorang yang ditandaidenganadanyaperhatian timbulnya rasa suka dankemauan yang tinggiuntukterlibatdalamaktivitasuntukmemperolehpengetahuandanpengalaman yang dipilihsendiritanpaadapaksaan. Apabilasiswaberminatpadasuatumatapelajaran makasiswatersebutakanmenunjukkanminattersebutmelaluikeantusiasandalambelajar partisipasidankeaktifandikelas. Fokus penelitian pelaksanan pembelajaran pada mata pelajaran bahasa jepang minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa jepang serta faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa jepang. metode penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Berdasarkan hasil penelitian ditemukanbahwa proses pembelajaranpadamatapelajaranbahasajepangdibagimenjadi 3 tahapkegiatan yakni 1) kegiatanawal padatahapini guru jugamenyampaikantujuanpembelajaran. Guru jugamelakukanapersepsipadasiswadengancarabertanyakepadasiswatentanghal-hal yang berkaiatandenganmateri yang akandipelajari 2) kegiataninti padakegiatanini guru menyampaikanmateripelajaran. Materidisampaikandenganberbagaimetodedan media. Padasaatmenyampaikanmateri guru jugasering kali bercanda halinidilakukanuntukmengurangi rasa bosandantegangdarisiswa. Guru jugamemberikantugaskepadasiswauntukmengetahuikemampuandanketerampilansiswa 3) kegiatanpenutup dimana guru menyampaikankesimpulan memberikankesempatansiswauntukbertanyasertamenyampaikankegiatanpembelajaranuntukpertemuanselanjutnya. Minatbelajarsiswakelas X TKJ padamatapelajaranbahasajepangtergolongtinggi. Hal inidapatdilihatdariindikatorminatyakni 1) Perhatian perhatiansiswaselamamengikutipembelajaranbahasajepangtergolongtinggi 2) Perasaansenang siswamerasasenangpadasaatbelajarbahasajepang 3) Partisipasisiswa siswaaktifdalam proses pembelajaranbahasajepang Faktor-faktor yang mempangaruhiminatbelajarsiswapadamatapelajaranbahasajepangmeliputifaktorindividudanfaktorsituasional. Faktorindividumeliputi 1) Emosisiswapadamatapelajaranbahasajepang 2) Kompetensisiswapadabahasajepang 3) Cita-citasiswadanrelevansibahasajepanguntukkehidupanselanjutnya 4) Pengetahuansebelumnya yang dimilikiolehsiswadalambahasajepang. Faktorsituasionalmeliputi 1) Interaksisiswadengantemandalamkegiatanpembelajaran 2) Individu yang dapatdijadikanpanutansiswadalammempelajaraibahasajepang 3) Media pembelajaran yang digunakan guru padamatapelajaranbahasajepang 4) Humor yang disampaikan guru disela-selapenyampaianmateri.

Informasi Detail

DDC

Rs 495.607 BIM m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 64 + (30 lembar).; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05039/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA JEPANG - PEMBELAJARAN
2. JAPANESE LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Susilaningsih; 2. Henry Praherdiono

Lampiran Berkas