Skripsi

Pengembangan bahan ajar bahasa Mandarin untuk siswa kelas X SMA / Sofy Rizky Safitri

Abstrak
ABSTRAK Safitri Sofy Rizky. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Mandarin untuk Siswa Kelas X SMA. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Iwa Sobara S.Pd. M.A. Kata Kunci Pengembangan Bahan ajar Bahasa Mandarin Pengembangan bahan ajar ini bertujuan untuk membantu guru dan siswa dalam proses belajar bahasa Mandarin. Pengembangan bahan ajar bahasa Mandarin ini sesuai dengan kurikulum 2013. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Sugiyono yang telah dimodifikasi menjadi tujuh langkah yaitu (1) potensi dan masalah (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk dan (7) revisi produk. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dari hasil penyebaran angket Hasil analisis data pengembangan bahan ajar bahasa Mandarin yang telah divalidasi oleh ahli materi mendapat persentase 91 67% ahli pembelajaran mendapat 75% dan ahli media mendapat 79 16%. Hasil uji coba pada kelas A terhadap 6 siswa yang diamati oleh observer dengan mengisi lembar observasi diperoleh persentase 72 22% dan pada kelas B terhadap sembilan siswa yang diamati observer dengan mengisi lembar observasi diperoleh 80%. Pada hasil tes evaluasi kelas A satu siswa mendapat nilai sangat baik sedangkan lima siswa mendapat nilai kurang baik dan kelas B tujuh siswa mendapat nilai 100 dua siswa mendapat nilai 92 dan 95. Dari hasil persentase validasi ahli dan uji coba maka pengembangan bahan ajar bahasa Mandarin untuk siswa kelas X SMA layak dan mampu membantu proses belajar siswa. Hasil produk pengembangan bahan ajar bahasa Mandarin untuk siswa kelas X SMA antara lain (1) bahan ajar bahasa Mandarin untuk siswa kelas X SMA mencakup empat keterampilan berbahasa (2) terdapat tugas yang ditujukan untuk membantu siswa dalam mempelajari empat keterampilan berbahasa Mandarin (3) terdapat pelafalan dasar dalam bahasa Mandarin (4) terdapat tes evaluasi untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mempelajari empat keterampilan berbahasa.

Informasi Detail

DDC

Rs 495.1078 SAF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin, 2016.

Deskripsi Fisik

x, 94 lembar: ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05133/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA CHINA - MODEL PEMBELAJARAN
2. CHINESE LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Iwa Sobara

Lampiran Berkas