Skripsi

Penerapan model pembelajaran make a match untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengelolaan usaha di SMK PGRI 2 Malang / Murni Khoirina Putri

Abstrak
ABSTRAK Putri Murni Khoirina. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pengelolaan Usaha Di SMK PGRI 2 Malang. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr.Heni Kusdiyanti S.Pd M.M. (2) Afwan Hariri Agus Prohimi S.E M.Si. Kata kunci Model pembelajaran Make A Match aktivitas hasil Belajar. Berdasarkanhasilwawancarakepada guru matapelajaranpengelolaanusahapadatanggal 12 oktober 2015 diketahuibahwa guru SMK PGRI 2 Malang belumsepenuhnyamenggunakan model pembelajaran. Di dukungdenganobservasi yang dilakukan di SMK PGRI 2 Malang ketikapenelitimelakukanKuliahPraktekLapangan (KPL) dapatdiketahuibahwa proses pembelajaran di kelasmasihberpusatpada guru (teacher oriented) sehingga guru kurangmemberikankesempatankepadasiswauntukberkembangsecaramandiri.Dari masalahdiatas makaperluadanyasuatu model pembelajaran yang lebihefektifdantepatuntukmeningkatkankualitaspembelajaran agar aktivitasdanhasilbelajarsiswadapatmeningkat. Salah satucara yang dapatdigunakanoleh guru untukmemberikankesempatankepadasiswauntukaktifdalampembelajaranadalahpembelajarankooperatif yaitu model pembelajaran Make a Match.Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan model Make a Match meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus dan subjek penelitian Kelas X Pemasaran yang jumlah seluruhnya 46 siswa. Penelitian ini menggunakan penilitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan materi pokok tentang mengidentifikasi tempat usaha yang strategis. Setiap siklus meliputi 4 tahap (i) perencanaan (ii) pelaksanaan tindakan (iii) 0bservasi (iv) refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui tes dokumentasi dan observasi. Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasan yang telahdiuraikanpadababsebelumnya dapatdisimpulkanbahwa 1. Penerapan Model PembelajaranMake A Match untukMeningkatkanAktivitasdanHasilBelajarSiswapada Mata PelajaranPengelolaan Usaha di SMK PGRI 2 Malang berjalandengankondusif sertamembuatsiswaantusias. Terdapat 6 tahapandalampenerapan model pembelajaranMake A Match diantaranya (1) Menyiapkankartujawabandankartusoalsesuaikonsep (2) Membagikankartukepadasiswa (3) Siswamencaripasangan (4) Siswamajukedepanbersamapasangannya (5) Memberipoin (6) Membuatkesimpulan.2. Penerapan model pembelajaran make a match dapatmeningkatkanhasilbelajardarisiklus I kesiklus II padamatapelajaranpengelolaanusahapemasarankelas X pemasaran di SMK PGRI 2 Malang dari data observasipadatindakanaktivitasbelajarmelaluiobservasimengalamipeningkatanpadaaktivitasdanhasilbelajar. 3. Ada beberapafaktor yang menghambatdalampenerapan model pembelajaranMake A Match padaPengelolaan Usaha di SMK PGRI 2 Malang yaitusiswawalaupunpada proses pembelajaransangatkondusifnamunadabeberapasiswa yang sibukberbicarasendiridengantemansebangku.

Informasi Detail

DDC

Rs 650.068071 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan tata Niaga, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 142 lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05157/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. USAHA, PENGELOLAAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. BUSINESS MANAGEMENT - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Heny Kusdiyanti; 2. Afwan Hariri Agus Prohimi

Lampiran Berkas