Skripsi

Pengaruh pemanfaatan media teknologi google, pemberian tugas, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS di MAN Malang 1 / Miftachul Adlim

Abstrak
ABSTRAK Adlim Miftachul. 2016. Pengaruh Pemanfaatan Media Teknologi Google Pemberian Tugas dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS MAN Malang 1. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Drs. Mardono M.Si (II) Drs. Prih Hardinto M.Si Kata Kunci media teknologi Google pemberian tugas motivasi hasil belajar Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di MAN Malang 1 masih banyak siswa yang memiliki motivasi belajar rendah dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru terutama dalam mata pelajaran ekonomi. Mayoritas siswa kelas XI IIS dalam mengerjakan tugas masih banyak yang mencontek tugas dari siswa lain. Bahkan ketika guru memberikan tugas penalaran (berpikir) atau studi kasus banyak siswa tidak mengerjakan dengan kemampuan berpikirnya sendiri. Maka dari itu diperlukan juga suatu efektivitas dalam pemberian tugas sehingga meminimalisir siswa untuk melakukan penyimpangan dalam proses pembelajaran. Pemberian tugas yang menarik dan efisien juga secara otomatis akan membuat mood siswa dalam mengerjakan tugas tinggi sehingga meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media teknologi Google pemberian tugas dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS di MAN Malang 1. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksplanasi karena bertujuan untuk menjelaskan tentang pengaruh variabel-variabel yang diteliti. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS MAN Malang 1 yang beralamatkan di Jalan Baiduri Bulan no. 40 Lowokwaru Kota Malang. Adapun kelas XI IIS di MAN Malang 1 terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IIS 1 yang berjumlah 25 siswa dan kelas XI IIS 2 yang berjumlah 27 siswa. Peneliti mengambil sampel dari jumlah siswa sehingga ditemukan sampel sejumlah 46 siswa. Penelitian ini menggunakan metode angket. Teknis penggunaan metode ini adalah dengan cara menyajikan langsung daftar pertanyaan yang berkaitan dengan variabel media teknologi google tugas belajar dan motivasi belajar. Sedangkan data prestasi belajar di ambil dari nilai Ulangan harian semester genap tahun ajaran 2015/2016 yang diambil dari nilai kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 di Madrasah Aliyah Negeri Malang 1. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa besarnya pengaruh variabel pemanfaatan media teknologi Google terhadap hasil belajar siswa sebesar 21 3%. Besarnya pengaruh variabel pemberian tugas terhadap variabel hasil belajar siswa diketahui sebesar 27 94%. Sedangkan besarnya variabel motivasi belajar terhadap variabel hasil belajar siswa diketahui sebesar 24 16%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya pengaruh pemanfaatan media teknologi Google pemberian tugas dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS di MAN Malang 1.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.078 ADL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 101 + (5 lembar).; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05164/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - MEDIA PEMBEL;AJARAN
2. ECONOMY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Mardono; 2. Prih Hardinto

Lampiran Berkas