Skripsi

Pronunciation errors of Thai English learners at Eakkaphap Sasanawich Islamic School, Krabi, Thailand / Rianil Afifah

Abstrak
ABSTRAK Afifah Rianil. 2016. KesalahanPelafalanolehPembelajarBahasaInggris di EakkaphapSasanawich Islamic School Krabi Thailand. Skripsi. Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Sastra. Universitas Negeri Malang.Pembimbing (I) Dr. MirjamAnugerahwati M.Pd (II) Suharyadi S.Pd. M.Pd Kata kunci Kesalahan Pelafalan Pembelajar Bahasa Inggris Thiland Pelafalanberperan pentingdalamkomunikasi. Iniadalahsalahsatukomponenberbicara yang jugamenjadisalahsatuindikatordariberbicara yang baik. Olehkarenaitu belajarpelafalanadalah pentinguntukmemenuhikebutuhansiswaakan pelafalan yg baik dalam berbicara. Namun beberapapendekatanpengajaranbahasa hanya sedikit atau bahkan tidak ada penekananpadapembelajaranpelafalan merekacenderungberfokusterutamapadaterjemahandaribahanbacaan L2 danstrukturtatabahasa termasuk di Thailand. Penelitianinimenggunakandesain penelitiandeskriptifkualitatif. Yang manadesaintersebutmerupakandesain yang paling tepatuntukmelakukanpenelitian ini. Prosedur yang diadaptasidari Johnson dan Christensen (2012) meliputi 1) menentukanpertanyaanpenelitian 2) merancangpenelitian 3) mengumpulkan data 4) menganalisis data 5) menghasilkantemuan 6) memvalidasitemuan dan 7) laporan. Hasilanalisismenginformasikanbahwaadatigamacamkesalahanpengucapan kesalahandalamkonsonan vokal dandiftong kesalahandalamkonsonanadalahkesalahanpengucapan yang paling seringdilakukanolehsiswa. Dan jugakesalahandalamkonsonanadalahkesalahanpengucapan yang paling seringdilakukanolehsiswa. Implikasidarihasilpenelitian inibagi guru Thailand yang mengajarbahasaInggrisadalah untukmembantumerekadenganmencarikesalahandalampengucapanyang dilakukan oleh pembelajar Thailand. Sebagaikonsekuensinya merekadapatmembuatkeputusandantindakandarimasalah yang ditemukandanmembuatperbaikankelasbahasaInggrismerekauntukmembimbingsiswadalampenggunaanpelafalan. Selainitu penelitiberharapbahwapenelitianinidapatjugaditerapkanpada proses belajarmengajarsebagaiacuanbagisiswadalammenguasaipengetahuandasardalamfonologi. Terakhir peneliti yangselanjutnyadisarankanuntukmelakukanpenelitian di bidang yang samadenganberfokuspadamencaritahukesalahan penyebabpotensial efek yang diakibatkan olehkesulitandalampelafalan ataubahkanmenemukanbeberapasistemmaupun strategi yang dapatmemecahkanmasalahdalampelafalan.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.3 AFI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xv, 136 lembar ; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

No Reg

05336/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - LAFAL
2. BAHASA INGGRIS - BERBICARA
3. ENGLISH LANGUAGE - SPEAKING

Pembimbing

1. Mirjam Anugerahwati; 2. Suahryadi

Lampiran Berkas