Skripsi

Pengembangan augmented reality animasi sistem peredaran darah manusia untuk kelas XI SMA / Baiq Rahayu Hayati

Abstrak
ABSTRAK Hayati Baiq Rahayu. 2016. Pengembangan Augmented Reality Animasi Sistem Peredaran Darah Manusia Untuk Kelas XI SMA. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. Sulthoni M.Pd. (II) Eka Pramono Adi S.I.P M.Si. Kata Kunci multimedia animasi augmented reality tekanan sistole tekanan diastole Media pembelajaran sebagai komponen pembelajaran pengembang melalui persepektif teknologi pendidikan mencoba mengembangkan produk media yang dapat digunakan untuk membantu memecahkan permasalahan pembelajaran yang ada. Biologi adalah salah satu mata pelajaran SMA yang mempelajari tentang alam dan isinya.Dalam pembelajaran biologi dikelas guru menggunakan model pembelajaran seperti model pembelajaran penemuan (discovery) project based learning untuk mendukung model dan metode tersebut guru juga mencoba menggunakan bantuan media seperti torso guru juga kerap menggunakan multimedia berbentuk presentasi. Meskipun menggunakan model dan metode yang beragam yang dibantu dengan media guru masih menemukan permasalahan dalam pembelajaran dikelas seperti susahnya memberikan gambaran atau visualisasi materi yang tidak bisa ditampilkan secara langsung seperti materi yang berkaitan dengan organ-organ manusia. Berdasarkan permasalah tersebut pengembang memutuskan untuk mengembangkan multimedia animasi yang dikombinasikan dengan teknologi augmented reality. Tujuan dari pengembangan ini adalahuntuk menghasilkan produk augmented reality animasi sistem peredaran darah manusia yang valid yang dapat membantu guru dalam mengajar siswa di kelas XI IPA SMA Panjura Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R D) yang dikembangkan oleh William W. Lee dan Diana L. Owens. Adapun tahapan tersebut antara lain (1) Analaysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Subjek penelitian dalam validasi yaitu siswa kelas XI IPA SMA Panjuran Malang yang pernah yang mengikuti mata pelajaran biologi sistem peredaran darah pada manusia. Jenis Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan multimedia pembelajaran sistem peredaran darah pada manusia ini memenuhi kriteria valid yakni ahli media 99% ahli materi 97 5% guru 97% uji coba lapangan awal 89 50% uji coba lapangan utama 89 50%. Saran yang diajukan kepada guru mata pelajaran Biologi adalah pada pembelajaran selanjutnya dapat menggunakan multimedia ini sehingga mahasiswa memperoleh sumber belajar yang maksimal. Bagi pengembang selanjutnya agar dalam mengembangkan menyesuaikan dengan tujuanpembelajaran lebih bervariasi lebih baik dan menarik.

Informasi Detail

DDC

Rs 612.1078 HAY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 131 lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05302/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SISTEM PEREDARAN DARAH - MEDIA PEMBELAJARAN
2. CIRCULATORY SYSTEM - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sulthoni; 2. Eko Pramono Adi

Lampiran Berkas