Skripsi

Peran Lembaga Jaringan Kemanusiaan Jawa Timur (JKJT) terhadap minat belajar anak jalanan di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Siti Roudlotul Mufarrikhah

Abstrak
ABSTRAK Mufarrikhah Siti Roudlotul. 2016. Peran Lembaga Jaringan Kemanusiaan Jawa Timur (JKJT) Terhadap Minat Belajar Anak Jalanan di Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) I Dewa Putu Ekasasnanda S. Ant M.A (II) Dr. I Nyoman Ruja SU. Kata Kunci Peran Lembaga Minat Belajar Anak Jalanan Lembaga sosial yang peduli pada masyarakat kurang mampu salah satunya adalah lembaga JKJT yang ada di Kota Malang lembaga JKJT merupakan lembaga yang memberikan pemberdayaan kepada masyarakat miskin terutama anak jalanan. Lembaga JKJT menginginkan anak jalanan memperoleh pendidikan yang layak dan belajar sesuai dengan minatnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk (1) mendiskripsikan peran lembaga JKJT dalam memberikan program pada anak jalanan agar mereka dapat belajar sesuai dengan minat belajarnya (2) mendeskripsikan tanggapan anak jalanan terhadap lembaga JKJT yang membantu anak jalanan memperoleh kesempatan untuk belajar sesuai dengan minat belajarnya (3) mendeskripsikan tanggapan masyarakat pada program yang telah dilakukan oleh lembaga JKJT untuk belajar anak jalanan Penelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi wawancara dokumentasi. Sedangakan analisis menggunakan pengumpulan data reduksi data display data dan verification. Untuk melakukan pengecakan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan meningkatkan ketekunan triangulasi. Dengan proses tersebut maka akan ditemukan hasil dari penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran lembaga JKJT terhadap minat belajar anak jalanan sudah menunjukan hasil yang baik bahwa anak jalanan sudah belajar sesuai dengan minatnya. Lembaga JKJT memberikan fasilitas pada anak jalanan mulai dari alat keterampilan rumah belajar advokasi pendidikan dana bantuan sekolah selain itu lembaga JKJT memberikan reward pada anak jalanan binaannya yang berprestasi. Peran lembaga JKJT dalam pendampingan anak jalanan melakukan kontroling dan evaluasi untuk anak binaan agar terpantau proses belajarnya. Lembaga JKJT memberikan identitas yang jelas dan legal untuk keluarga dan anaknya. Penelitian memberikan saran kepada lembaga JKJT (1) diharapkan lembaga JKJT memberikan program kejar paket A B dan C untuk memfasilitasi anak jalanan yang tidak belajar di sekolah (2) memberikan program belajar di rumah belajar tiga kali dalam seminggu agar lebih intensif saat belajar (3) memberikan pelatihan pada anak jalanan yang belum tersentuh pendidikan sama sekali (4) untuk penelitian selanjutnya diharapkan lebih mengfokuskan pada kesadaran anak jalanan untuk belajar mempersiapkan masa depan anak jalanan yang sudah tidak kembali ke jalan.

Informasi Detail

DDC

Rs 362.74 MUF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 192 lembar ; ill.; tab.; 30 CM

Bahasa

Indonesia

No Reg

05308/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. ANAK JALANAN
2. STREET CHILDREN

Pembimbing

1. I. Dewa Eskasasnanda; 2. I Nyoman Ruja

Lampiran Berkas