Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif berbasis audiovisual menggunakan lectora inspire pada mata pelajaran dasar-dasar perbankan di SMK / Ati Nuryanti

Abstrak
ABSTRAK Nuryanti Ati.2016. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Audiovisual Menggunakan Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Perbankan Di SMK. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sunaryanto M. Ed. (II) Dr. Eka Ananta Sidharta . S.E. M.M. C.A. Kata Kunci Multimedia Interaktif Audiovisual Lectora Inspire Paradigma pembelajaran menuntut guru sebagai fasilitator bagi siswanya. Guru harus lebih kreatif dan inovatif dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin merambah di dunia pendidikan. Multimedia interaktif menggunakan lectora inspire dapat dijadikan inovasi media pembelajaran yang diharapkan mampu menarik minat dan memotivasi siswa untuk belajar. Multimedia interaktif berbasis audiovisual menggunakan lectora inspire merupakan kombinasi antara teks gambar audio video animasi dengan memanfaatkan indera dengar (audio) dan indera penglihatan (visual) secara bersama-sama. Multimedia interaktif ini dirancang dengan program Powtoon Wondershare Quizcreator Camtasia Snagit Adobe Photoshope. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan produk multimedia interaktif berbasis audiovisual menggunakan lectora inspire pada mata pelajaran dasar-dasar perbankan di SMK. Selain itu juga untuk menguji kelayakan dan keefektifan produk yang telah dihasilkan. Metode pengembangan yang digunakan adalah model Borg Gall yang telah dimodifikasi yang terdiri dari 1) Potensi dan Masalah 2) Pengumpulan Data 3) Desain Produk 4) Validasi Desain 5) Revisi Desain 6) Uji Coba Produk 7) Revisi Produk 8) Produksi Masal. Uji coba dilaksanakan pada kelas X Perbankan di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Jenis data pada penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa hasil validasi ahli dan pengguna (guru dan siswa) yang dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase. Data kualitatif berupa saran dan kritik dari validator digunakan sebagai pertimbangan dalam melakukan revisi produk. Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh persentase sebesar 84 76% ahli media sebesar 91 54% dan hasil uji coba pengguna terbatas (guru dan siswa) sebesar 88 35%. Sehingga rata-rata secara keseluruhan diperoleh sebesar 88 22% yang dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis audiovisual dapat dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada guru khususnya untuk memanfaatkan produk multimedia interaktif dengan bantuan buku petunjuk penggunaan dalam proses pembelajaran. Saran kepada pengembang selanjutnya dapat membuat produk dengan konsep dan materi lain dengan memanfaatkan media online.

Informasi Detail

DDC

Rs 332.1078 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansai, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 122 lembar ; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05467/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjanja)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BANK - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BANKS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sunaryanto; 2. Eka Ananta Sidharta

Lampiran Berkas