Skripsi

Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa mata pelajaran instalasi sistem komputer dasar di kelas X SMKN 1 Kepanjen / Eka Intan Lestari Sudibyo

Abstrak
ABSTRAK Intan Eka Lestari Sudibyo. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Instalasi Sistem Komputer di Kelas X SMKN 1 Kepanjen. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Tri Atmadji Sutikno M.Pd. (2) M. Zainal Arifin S.Si. M.Kom. Kata kunci Project Based Learning keaktifan hasil belajar. Penerapan model pembelajaran yang dilakukan oleh guru adalah model pembelajaran Student Team Archievement Divisions. Guru menerapkan metode pembelajaran ceramah dan metode pembelajaran langsung. Pada metode pembelajaran ceramah hanya ada 16 siswa yang memperhatikan penjelasan guru dan didapatkan 72% siswa tidak lulus KKM. Pada metode pembelajaran langsung banyak siswa yang tidak dapat mengikuti proses pembelajaran dan siswa cenderung pasif pada proses pembelajaran. Penerapan model pembelajaran berbasis proyek diterapkan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan cara membuat karya atau proyek yang terkait dengan materi ajar dan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa. Penelitan tindakan kelas merupakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh seorang guru dengan menggunakan metode pembelajaran yang baru atau berbeda dari biasanya untuk memperbaiki aspek pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis Taggart. Penerapan model pembelajaran berbasis proyek bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X RPL 2 SMKN 1 Kepanjen yang memiliki nilai hasil belajar mata pelajaran Instalasi Sistem Komputer Dasar di bawah KKM. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar penilaian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Keaktifan siswa pada siklus I sebesar 19 8% meningkat pada siklus II sebesar 42 8% dan pada siklus III meningkat 90 6%. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 2 8% meningkat pada siklus II sebesar 65 6% dan meningkat pada siklus III sebesar 87 8%. Secara umum penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Sistem Komputer Dasar di SMKN 1 Kepanjen telah berjalan dengan baik. Terbukti dengan peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.076 SUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2016.

Deskripsi Fisik

ix , 375 lembar ; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05438/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. KOMPUTER - PRESTASI BELAJAR
2. KOMPUTER - MODUL PEMBELAJARAN
3. COMPUTER - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Tri Atmadji; 2. M.Zainul Arifin

Lampiran Berkas