Skripsi

Pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Indonesia menggunakan media kartu kata pada siswa kelas III SDN Slorok 01 Kabupaten Blitar / Triana Wulandari

Abstrak
ABSTRAK Wulandari Triana. 2016.Pembelajaran Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Kartu Kata di SDN Slorok 01 Kecamatan Garum Kabupaten Blitar. Skripsi JurusanBahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Abdul Syukur Ghazali M.Pd (II) Dra. Ida Lestari M.Si. Kata Kunci keterampilan berbicara kartu kata proses pembelajaran bercerita. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penguasaan keterampilan berbicara siswa kelas III SDN Slorok 01. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran berbicara menggunakan media kartu kata pada SDN Slorok 01 Kecamatan Garum Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk melihatperencanaan proses dan evaluasi pembelajaran siswa kelas III ketika menggunakan kartu katapada materi berbicara di SD Negeri Slorok 01. Pembelajaran berbicara menggunakan kartu kata adalah penggunaan media kartu kata sebagai alat bantu untuk siswa untuk mengarang sebuah cerita. Kartu kata berperan sebagai penentu tema dan pedoman bagi siswa untuk menceritakan peristiwa-peritiwa yang ada dalam gambar yang terdapat pada kartu kata serta mengandung unsur permainan dan penguatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang datanya bersifat deskriptif. Penelitian ini menunjukkan bahwa ketika menggunakan media kartu kata siswa lebih terlihat lebih aktif dalam pembelajaran dan mengalami perubahan. Perubahan tersebut dapat dilihat dari ketertarikan siswa terhadap pembelajaran dan nilai dari pembelajaran yaitu persentase banyaknya siswa yang mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan KKM lebih dari 75%. Hasil tes akhir yaitu 90% siswa mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan KKM. Hasil belajar siswa kelas III pada pembelajaran keterampilan berbicara di SD Negeri Slorok 01 adalah sebagai berikut (1) siswa dapat memahami kosakata baru yang dianggap sulit (2) pembagian kelompok berdasarkan kemampuan akademik siswa dan pendampingan yang tepat selama proses pembuatan cerita (3) pelaksanaan tahap performansi yang dilaksanakan bergiliran oleh siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.22183 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 97 lembar : ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05452/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BERBICARA
2. INDONESIAN LANGUAGE - SPEAKING

Pembimbing

1. H Abdul Syukur Ghazali ; 2. Ida Lestari

Lampiran Berkas