Skripsi

Pengembangan paket pembelajaran IPA Terpadu berbasis inkuiri tema Energi sebagai Peluang untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP/MTs kelas VII / Shellonia Aninda

Abstrak
ABSTRAK Aninda Shellonia. 2016. Pengembangan Paket Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Inkuiri dengan Tema Energi sebagai Peluang untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP/MTs Kelas VII. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Supriyono Koes H. M.Pd. M.A. (II) Metri Dian Insani S.Si. M.Pd. Kata kunci Paket IPA terpadu inkuiri energi keterampilan proses sains. IPA terdiri dari beberapa bidang kajian ilmu yaitu fisika kimia dan biologi. Pembelajaran IPA harus diberikan secara terpadu agar dapat mengarahkan siswa untuk melihat tema atau topik dari berbagai sudut pandang. Proses pembelajaran IPA yang memadukan berbagai bidang kajian berpotensi untuk mengembangkan kompetensi siswa seperti keterampilan proses sains. Keterampilan proses sains dapat ditingkatkan dengan bantuan bahan ajar berbasis inkuiri. Basis inkuiri sangat tepat diterapkan dalam proses pembelajaran karena didasarkan pada pencarian dan penemuan sehingga menjadikan pembelajaran lebih bermakna dalam mempelajari suatu konsep. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa paket pembelajaran IPA terpadu berbasis inkuiri dengan tema energi sebagai peluang untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP/MTs kelas VII yang valid dan layak. Penelitian pengembangan paket pembelajaran IPA terpadu ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang yang terdiri dari tahap Analysis Design Develop Implementation dan Evaluation namun pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Develop. Kelayakan dari produk yang dikembangan dapat diketahui dari uji kelayakan dan uji keterbacaan skala kecil. Uji kelayakan meliputi uji kelayakan isi dan uji kelayakan penyajian yang dilakukan oleh 1 dosen dan 3 guru IPA SMP. Uji keterbacaan dilakukan oleh 10 orang siswa SMP Negeri 20 Malang kelas VII yang telah menempuh materi energi. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil pengembangan berupa paket IPA terpadu untuk siswa dan panduan paket IPA terpadu untuk guru. Paket IPA terpadu disajikan dengan langkah pada basis inkuiri yang meliputi orientasi merumuskan masalah menyusun hipotesis mengumpulkan data menganalisis data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil uji kelayakan paket IPA terpadu yang dilakukan oleh ahli produk yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dengan persentase 92% untuk kelayakan isi dan 88% untuk kelayakan penyajian. Menurut penilaian ahli paket IPA terpadu diprediksi telah mampu meningkatkan keterampilan proses sains dengan persentase kelayakan sebesar 84%. Pada uji kelayakan panduan Paket IPA terpadu yang dilakukan oleh ahli produk dinyatakan sangat layak dengan persentase 88% untuk kelayakan isi dan kelayakan penyajian. Pada uji keterbacaan diperoleh persentase sebesar 86% yang berarti sangat layak. Berdasarkan hasil penilaian tersebut maka secara umum produk yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sangat layak. i

Informasi Detail

DDC

Rs 333.79078 ANI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan IPA, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 296 lembar ; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05625/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. ENERGI - MODUL PEMBELAJARAN
2. ENERGY - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Supriyono Koes ; 2. Metri Dian Insani

Lampiran Berkas