Skripsi

Pengembangan media pembelajaran IPA berbantuan komputer pada pokok bahasan sistem peredaran darah dan sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas VIII / Ria Lifatul Jannah

Abstrak
ABSTRAK Jannah Ria Lifatul. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbantuan Komputer pada Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah dan Sistem Pernapasan Manusia untuk Siswa Kelas VIII. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Winarto M.Pd. (II) Safwatun Nida S.Si. M.Pd. Kata kunci media pembelajaran IPA sistem peredaran darah manusia sistem pernapasan manusia konsep mikroskopis Kurikulum 2013 menghendaki siswa belajar IPA untuk dapat memahami dan menerapkan konsep. Tetapi terdapat kesulitan pada pelaksanaan pembelajaran pada pokok bahasan tertentu yang mengandung konsep-konsep abstrak misalnya pokok bahasan sistem peredaran darah dan sistem pernapasan manusia. Pokok bahasan ini mengandung konsep-konsep mikroskopis sehingga sulit untuk diamati langsung. Pokok bahasan ini memerlukan media yang dapat memvisualisasikan konsep-konsep mikroskopis. Berdasarkan studi literatur media pembelajaran untuk pokok bahasan tersebut telah dikembangkan tetapi belum menunjukkan visualisasi konsep-konsep mikroskopis di dalamnya. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran IPA berbantuan komputer pada pokok bahasan sistem peredaran darah dan sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas VIII yang layak digunakan. Model penelitian yang digunakan di dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model pengembangan 4-D Thiagarajan. Penelitian hanya dilakukan sampai pada tahap pengembangan. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran IPA pada pokok bahasan sistem peredaran darah dan sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas VIII yang dikemas dalam bentuk CD. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk menguji kelayakan media pembelajaran. Kelayakan media pembelajaran diukur dari hasil validasi ahli (dua orang dosen IPA dan satu orang guru SMP) dan uji keterbacaan oleh pengguna media pembelajaran (lima belas siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Malang). Teknik analisis data yang digunakan di dalam penelitian dan pengembangan ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik penghitungan rata-rata. Berdasarkan hasil validasi media diperoleh persentase sebesar 93 61% artinya media pembelajaran dikatakan layak untuk digunakan. Berdasarkan hasil validasi materi diperoleh persentase kelayakan materi sebesar 93 18% dan persentase kebenaran konsep sebesar 100% artinya media pembelajaran dikatakan layak untuk digunakan. Berdasarkan uji keterbacaan media pembelajaran dapat diterima oleh siswa sehingga layak untuk digunakan. Produk media pembelajaran memiliki kelebihan di antaranya menyajikan materi IPA secara terpadu dengan menggunakan pendekatan saintifik 4M (mengamati menanya mengumpulkan informasi dan mengasosiasikan). Selain itu produk media pembelajaran juga memiliki kelemahan yaitu materi terbatas hanya pada sistem peredaran darah dan sistem pernapasan manusia.

Informasi Detail

DDC

Rs 612.11708 JAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2016.

Deskripsi Fisik

vii, 117 lembar; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05659/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SISTEM PEREDARAN DARAH
2. CIRCULATORY SYSTEM

Pembimbing

1. Winarto; 2, Safwatun Nida

Lampiran Berkas