Skripsi

Pengembangan media pembelajaran IPA berbantuan kompuyer pada materi suhu dan kalor untuk siswa SMP kelas VII / Anggita Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Anggita. 2016. PengembanganMedia Pembelajaran IPA BerbantuanKomputerpadaMateriSuhudanKaloruntukSiswa SMP Kelas VII. Skripsi Program StudiPendidikan IPA FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Winarto M.Pd. (II) Metri Dian Insani S.Si. M.Pd. Kata kunci media pembelajaran IPA suhudankalor Kegiatanbelajarsiswa di dalamkelascenderungdiarahkanguru untukmembacadanmenulismateri yang dipelajari akibatnyasiswakurangdapatberkembangdalamkegiatanbelajarnya. Pembelajarandapatberhasilapabilamenggunakan media yang disesuaikandengankarakteristikmateridankarakteristiksiswa.Materipelajaran IPA sebagianbesaradalahmateri yang abstrak makaperlubantuanuntukmemvisualisasikanmateri yang abstraktersebut. Penggunaankomputersebagaialatbantudalampembelajaranmempunyaiberbagaikelebihanantara lain mampumenciptakankegiatanbelajarmenjadilebihinteraktif konsep yang dianggapabstrakdalam IPA dapatdivisualisasikanmenjadikonsep yang kongkrit.Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbantuan komputer pada materi suhudankaloruntuk siswa SMP kelas VII semester genap yang valid dan layak. Media pembelajaraninimencakupsubmaterisuhu kalor pemuaian perubahanwujud danperpindahankalor. Penelitianinimerupakanpenelitianpengembanganmenggunakan model R D Borg dan Galldenganmengambillimatahapyaitu(1) penelitiandanpengumpulan data (2) perencanaan (3) pengembangandrafproduk (4) ujicobalapanganawal (5) merevisihasilujicoba.Produkhasilpengembangandivalidasiolehsatudosendansatu guru IPA sebagaiahlimateridan media. Produk yang divalidasidandiperbaiki selanjutnyadiujicobakandalam skala kecilkepada20siswakelas VIII SMPN 1 Karangploso Malangsebagaipenggunaproduk yang dikembangkan. Jenis data yang diperolehadalah data kualitatifdankuantitatifyaituberupaangket yang disertaikomentardan saran. Teknisanalisis data yang digunakanadalahanalisisdeskriptif kualitatif. Persentasekelayakan yang diperolehdarihasilvalidasiolehahlimateriadalah 81% danvalidasiahli media sebesar 85%. Hasilujicobaketerbacaanadalahsebesar 95%. Berdasarkannilai rata-rata tersebutmenunjukkanbahwa media pembelajaranyang dikembangkanmemenuhikriteriasangatlayak sehingga media pembelajaran IPA berbantuankomputerpadamaterisuhudankalordapatdigunakanuntukmemfasilitasisiswadalam proses belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 536.078 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 102 lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05675/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SUHU DAN KALOR - MEDIA PEMBELAJARAN
2. HEAT - STUDY ANDA TEACHING - MEDIA ANG DEEVICES

Pembimbing

1. Winarto; 2. Metri Dian Insani

Lampiran Berkas