Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif IPA terpadu materi interaksi makhluk hidup dan lingkungannya berbasis android untuk siswa kelas VII SMP/MTs / Maulidiyani Fuadati

Abstrak
ABSTRAK Fuadati Maulidiyani. 2016. Pengembangan Multimedia Interaktif IPATerpaduMateriInteraksiMakhlukHidup Dan LingkungannyaBerbasis Android untukSiswaKelas VII SMP/MTs.Skripsi Program StudiPendidikan IPA FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Munzil S.Pd M.Si. (II) NovidaPratiwi S.Si M.Sc Kata Kunci multimedia interaktif IPA terpadu sistemoperasi Android interaksimakhlukhidupdanlingkungannya Permasalahan pada materi interaksi makhluk hidup dan lingkungannya adalah interaksi yang terdapat di dalammateritersebuttidakdapatdiamatisecaralangsungdancepat.Siswahanyamempelajarikonsep yang adadalammateridenganmenghafal.Olehkarenaitu dibutuhkan media untukmemperjelasinteraksi yang adadalammateriinteraksimakhlukhidup.Tujuanpenelitianiniadalahmenghasilkanprodukberupamultimedia interaktif IPA terpaduberbasis Android materiinteraksimakhlukhidupdanlingkungannyauntuksiswakelas VII SMP yang layakdan valid. Metodepengembangan yang digunakandalampenelitianpengembanganiniadalahFour-D Model yang meliputitahappendefinisian (define) perancangan (design) pengembangan (develop) danpenyebaran (disseminate). Penelitianinidilakukansampaitahappengembangan (develop)berupaujiketerbacaan.Tahappenyebarantidakdilakukankarenaketerbatasanwaktupenelitian.Kelayakandari media hasilpengembangandilakukandenganujivalidasidanujiketerbacaan.Ujivalidasiterdiridariujivalidasi media olehdosenahli mediadanujivalidasimateriolehahlimateridaridosenJurusanBiologi.Ujiketerbacaandilaksanakandenganmelibatkan 15 orang siswa SMP kelas VII yang telahmenempuhmateriinteraksimakhlukhidupdanlingkungannyadan 1 orang guru IPA SMP.Teknikanalisis data yang digunakanolehpenelitidalampenelitianiniadalahteknikanalisisnilai rata-rata. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa media yang dikembangkanmemperolehpersentase rata-rata 93 4% darivalidasiahli media 100% darivalidasiahlimateri 94 16% dariujiketerbacaanoleh guru dan 89 6% dariujiketerbacaanolehsiswa. Persentasetersebutmenunjukkanbahwa media hasilpengembangandinyatakansangatlayakuntukdigunakan.Mediadapatdijadikanalternatifuntukmeningkatkanpemahamandanmotivasisiswadalampembelajaranmateriinteraksimakhlukhidupdanlingkungannya.

Informasi Detail

DDC

Rs 507.6 FUA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan IPA, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 73 lembar ; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05666/KI/16

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. SAINS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SCIENCE - STUDY AND TEACHING - MEDIA AID DEVICES

Pembimbing

1. Munzil; 2. Novida Pratiwi

Lampiran Berkas