Skripsi

Pengembangan media pembelajaran IPA berbantuan komputer pada materi gerak lurus untuk siswa SMP/MTs kelas VIII / Ardiansyah Fitrul Firdaus

Abstrak
ABSTRAK Firdaus ArdiansyahFitrul. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran IPA BerbantuanKomputerPadaMateriGerakLurusUntukSiswa SMP/MTs Kelas VIII. Skripsi Program StudiPendidikan IPA FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Winarto M.Pd.(II) Safwatun Nida S.Si. M.Pd. Kata kunci Media Pembelajaran IPA BerbantuanKomputer GerakLurus Pembelajaran IPA menekankanpengamatanlangsungterhadapalamdangejalanyaterkaitmateri yang dipelajari.Salah satumateri IPA di SMP adalahgeraklurus. Materitersebutmencakupkonsep-konsepabstrakmengenai proses terjadinyagerak yang membutuhkanadanyavisualisasididalamkegiatanpembelajaran.Penggunaansumberbelajarberupabukutekshanyabisamenampilkanmateridenganvisualisasidiamsehinggasulitmemberikanilustrasi proses dankurangmenarikminatsiswa. Solusiuntukmengatasimasalahtersebutadalahdenganmenggunakan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajarandapatmembantu guru dalammenyampaikanmateripelajaran selainitudalam proses belajarmengajar media pembelajaranberfungsiuntukmeningkatkanrangsangansiswadalamkegiatanbelajar. Salah satualternatif media pembelajaransaatiniadalahdenganmemanfaatkankomputer. Pemanfaatankomputerdapatmeningkatkanmotivasibelajarsiswadandapatmemvisualisasikansuatumateri yang bersifatabstrak.Tujuanpenelitianiniadalahmenghasilkan media pembelajaran IPA berbantuankomputerpadamaterigeraklurusuntuksiswa SMP/MTs kelas VIII yang valid danlayakdigunakan. Media pembelajaran IPA iniberisimateriGerakLurus yang berisisubmaterigerak jarakdanperpindahan kecepatandankelajuan GLB dan GLBB gayadanhukum I Newton pengaruhgayadanhukum II Newton gayaaksi-reaksidanhukum III Newton. Penelitianpengembanganinimenggunakan model pengembangan 4-Dyang terdiridariempattahapyaitudefine design develop dan disseminate namundalampelaksanaannyahanyasampaitahapdevelop.Produkhasilpengembangandivalidasiolehdua dosen IPA sebagaiahlimateridan ahli media serta satu guru IPA sebagai ahli mediadanahlimateri. Produk yang divalidasidandiperbaiki selanjutnyadiujicobakandalam skala kecilkepada15siswakelas VIII SMP As Salam Batusebagaipenggunaproduk yang dikembangkan. Jenis data yang diperolehbersifatkualitatifdankuantitatifyaituberupaangket yang disertaikomentardan saran. Teknisanalisis data yang digunakanadalahanalisisdeskriptifkualitatif. Berdasarkanujikelayakanahli media danahlimateridiperolehnilai rata-rata kelayakan media sebesar93 33% dan kelayakan materi sebesar 85 52%. Dari data tersebutdapatdiketahuibahwamultimedia pembelajaran yang dikembangkansecaraumummemilikikriteriasangatlayak.Berdasarkanhasilanalisisresponsiswaterhadapproduksertakomentar yang diberikansiswa dapatdiketahuibahwaproduk media pembelajaraninidapatditerimaolehsiswa dan dapat diujicoba dalam skala yang lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 531.112078 FIR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 132 lembar : il.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00095/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. GERAK LURUS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. KINEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. H. Winarto; 2. Safwatun Nida

Lampiran Berkas