Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer pada materi geometri ruang dimensi tiga untuk siswa sekolah menengah atas kelas X / Yanita Rakhman

Abstrak
ABSTRAK Rakhman Yanita. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Komputer pada Materi Geometri Ruang Dimensi Tiga untuk Siswa Sekolah Menengah Atas Kelas X. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Rini Nurhakiki M.Pd (II) Mohamad Yasin S.Kom M.Kom. Kata Kunci media pembelajaran berbantuan komputer ruang dimensi tiga Geometri merupakan materi pelajaran matematika yang sulit untuk dipelajari salah satunya yaitu materi ruang dimensi tiga yang dipelajari siswa sekolah menengah atas kelas X. Fakta tersebut didukung oleh wawancara dengan guru matematika kelas X dan observasi yang dilakukan bahwa siswa terlihat kesulitan dalam membayangkan bangun ruang selama proses pembelajaran berlangsung. Kesulitan seperti itu disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang tidak maksimal. Salah satu jenis media adalah media pembelajaran berbantuan komputer. media ini memadukan dua atau lebih komponen seperti teks gambar animasi dan lain-lain. Media yang dikembangkan pada penelitian ini adalah media pembelajaran berbantuan komputer pada materi ruang dimensi tiga. Ruang dimensi tiga difokuskan pada kedudukan dan jarak titik garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Media yang dikembangkan memuat materi contoh soal dan latihan soal pada masing-masing submateri. Selain itu pada bagian akhir media juga disediakan evaluasi agar siswa dapat mengukur tingkat pemahaman mereka. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang didesain oleh Thiagarajan dengan hanya melakukan tiga tahap awal (tahap pendefinisian perancangan dan pengembangan). Dalam penelitian ini dilakukan uji kevalidan kepraktisan dan keefektifan untuk mengetahui kualitas media yang dikembangkan. Hasil uji kevalidan diperoleh 3 067 untuk validasi ahli materi dan 3 267 untuk validasi ahli media. Berdasarkan kriteria kevalidan media pembelajaran yang dikembangkan telah valid dan layak digunakan. Revisi dilakukan sesuai dengan komentar dan saran validator untuk menyempurnakan media. Hasil uji kepraktisan diperoleh 3 52. Berdasarkan kriteria kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan telah praktis dan layak digunakan. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa 90% siswa mendapatkan nilai 8805 80 pada bagian evaluasi. Berdasarkan kriteria keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan telah efektif. Berdasarkan hasil uji kevalidan kepraktisan dan keefektifan dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan telah valid praktis dan efektif sehingga media ini dapat digunakan oleh siswa untuk mempelajari materi geometri ruang dimensi tiga.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.156078 RAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2016.

Deskripsi Fisik

xiii, 95 lembar : ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00099/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. GEOMETRI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. THREE-DIMENSIONAL CONFIGURATIONS

Pembimbing

1. Rini Nurhakiki ; 2. Mohamad Yasin

Lampiran Berkas