Skripsi

Berpikir matematis komedian dalam mengonstruksi bahan komedi: studi kasus pada stand up comedy Indonesia / Abdurrahim Arsyad

Abstrak
ABSTRAK Arsyad Abdurrahim. 2016. Berpikir Matematis Komedian dalam Mengonstruksi Bahan Komedi Studi Kasus pada Stand Up Comedy Indonesia Tesis. Program Studi Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Subanji M.Si. (II) Dra. Santi Irawati Ph.D. Kata Kunci Berpikir Matematis Bahan Komedi Stand Up Comedy Berpikir adalah aktivitas mental yang terjadi di dalam otak dalam rangka mengingat memahami mencari atau membuat cara menganalisis mensintesis masalah dalam rangka menyelesaikannya (Subanji 2011 1) sedangkan penalaran diartikan oleh Subanji (2011 4) sebagai aktivitas mental/kognitif dalam menyelesaikan masalah dengan berpikir logis dan bersifat analitis. Hal ini menunjukkan bahwa selama seseorang berpikir secara logis maka sebenarnya ia sedang berpikir matematis. Berpikir matematis telah dikaji oleh banyak peneliti dengan konteks yang berbeda-beda. Lesh English (2005) melakukan penelitian tentang hubungan kesuksesan seseorang terhadap kemampuan berpikir matematis Shmakov Hannula (2010) meneliti tentang kreativitas berpikir siswa dari pembelajaran matematika yang menyenangkan Young (2013) menggunakan komedi improv untuk membantu kegiatan belajar mengajar dan penelitian dari Nicewonder (2001) mengungkapkan bahwa mengenalkan komedi di kelas matematika pada jenjang mana pun dapat membantu siswa untuk mengerti dan membuat matematika menjadi menyenangkan. Komedi dalam aktivitas pedagogik menurut Grecu (dalam Shmakov dan Hannula 2010) memiliki fungsi yaitu (1) informatif (2) emosional (3) motivasional (4) komunikatif (5) pengembangan (6) diagnosa dan (7) regulasi. Eratnya komedi dengan kegiatan belajar mengajar yang di dalamnya terjadi proses berpikir membuat peneliti mengkaji proses berpikir matematis yang terjadi ketika seorang komedian mengonstruksi bahan komedi. Pada dasarnya komedi menggunakan pola setup punchline menawarkan harapan dan memberikan kejutan. Hal ini di dalam proses berpikir dikenal dengan proses asimilasi akomodasi yang menciptakan kondisi equilibrium dan disequilibrium. Selanjutnya untuk mengkaji proses berpikir matematis yang terjadi dilakukan penelitian terhadap Stand Up Comedy Indonesia. Penelitian ini dilakukan pada tiga orang komedian di Indonesia. Tiga komedian tersebut dipilih berdasarkan materi komedi yang pernah dibawakan dalam acara Stand Up Comedy. Pengambilan data dilakukan dengan teknik wawancara direkam dengan alat perekam lalu ditranskrip untuk dianalisis. Dari hasil penelitian dan analisis data diperoleh struktur berpikir komedian dan logika matematika yang digunakan. Secara singkat berpikir matematis yang digunakan oleh komedian adalah pola logika implikasi. Kondisi jika sebagai setup dan kondisi maka sebagai punchline. Teknik punchline yang berbeda digunakan oleh setiap komedian sesuai dengan persona panggung yang meliputi gaya bahasa latar belakang dan sensitivitas komedi. Bangunan setup dikonstruksi berdasarkan pengalaman dan kejadian tak biasa yang dialami atau didengar. Data yang menjadi dasar setup bisa berupa angka-angka dan kalimat-kalimat ambigu. Hal tersebut kemudian diolah menggunakan pola logika implikasi hingga berujung pada punchline bisa berupa penarikan kesimpulan dari pola logika atau pun analogi dan pengandaian pada kejadian lain yang absurd. Equilibrasi dan disequilibrasi atau harapan dan kejutan terjadi selama proses ini sehingga muncul tawa dari penonton sebagai akibat. Penelitian ini masih memiliki keterbatasan terutama dalam masalah dan konteksnya karena itu perlu adanya penelitian lanjutan yang memfokuskan pada (1) pengembangan proses berpikir matematis komedian dalam bidang lain seperti cerpen novel komik sitkom sketsa film dan lain-lain. (2) mengkaji proses berpikir matematis komedian di luar Indonesia (3) mengkaji proses berpikir matematis penonton Stand Up Comedy dan (4) membuat dan menerapkan struktur komedi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 ARS b

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2016.

Deskripsi Fisik

xvi, 96 lembar: ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00157/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR
2. MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Subanji ; 2. Santi Irawati

Lampiran Berkas