Skripsi

Pengembangan multimedia pembelajaran berbasis STS pada materi transportasi, respirasi, dan tekanan zat cair sebagai peluang untuk meningkatkan literasi sains siswa SMP kelas VIII / Endik Irniawan

Abstrak
ABSTRAK Irniawan Endik. 2016. PengembanganMultimedia Pembelajaran Berbasis Science-Technology-Society (STS) pada Materi Transportasi Respirasi dan Tekanan Zat Cair sebagai Peluang untuk Meningkatkan Literasi SainsSiswa SMP Kelas VIII. Skripsi Program StudiPendidikan IPA FakultasMatematikadanIlmuPengetahuanAlam UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Parno M.Si. (II) Metri Dian Insani S.Si. M.Pd. Kata kunci multimedia pembelajaran STS transportasi respirasi tekananzatcair Pembelajaran IPA menekankan pengamatan terhadap alam dan gejalanya terkait materi yang dipelajari. Salah satu materi IPA di SMP adalah transportasi respirasi dan tekanan zat cair. Materi tersebut mencakup konsep-konsep abstrak mengenai proses dalam tubuh dan fenomena alam yang membutuhkan visualisasi prosesnya pada bahan ajar. Bahan ajar berupa buku tekshanya bisa menampilkan materi dengan visualisasi diam sehingga sulit memberikan ilustrasi proses dan kurang menarik bagi siswa. Solusi untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memadukan gambar video teks animasi dan suara dalam bahan ajar berbentuk multimedia pembelajaran. Multimedia pembelajaran akan efektif untuk variasi pembelajaran apabila disajikan dengan pendekatan pembelajaran yang tepat. Pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan keefektifan multimedia adalah pendekatan yang dapat menyajikan materi dengan mengaitkan langsung pada kehidupan sehari-hari yaitu pendekatan Science-Technology-Society(STS). Tujuan penelit ian ini adalah mengembangkan multimedia pembelajaran pada materi transportasi respirasi dan tekanan zat cair yang valid dan layak ditinjau dari aspek materi konstruk dan bahasa. Multimedia pembelajaran ini berisi materi transportasi respirasi dan tekanan zat cair yang berisi submateri tekanan hidrostatis hukum pascal hukum archimedes transportasi pada manusia transportasi tumbuhan dan sistem respirasi. Penelitianinimerupakanpenelitianpengembanganmenggunakan model 4Ddenganempattahapyaitudefine design developanddisseminate.Produkhasilpengembangandivalidasiolehdua dosen IPA sebagaiahlimateridan ahli media serta satu guru IPA sebagai ahli media. Produk yang divalidasidandiperbaiki selanjutnyadiujicobakandalam skala kecilkepada12 siswakelas VIII SMP PGRI 6 Malangsebagaipenggunaproduk yang dikembangkan. Jenis data yang diperolehbersifatkualitatifdankuantitatifyaituberupaangket yang disertaikomentardan saran. Teknisanalisis data yang digunakanadalahanalisisdeskriptif kualitatif. Berdasarkanujikelayakanahli media danahlimateridiperolehnilai rata-rata kelayakan media sebesar 89 5% dan kelayakan materi sebesar 97 83% sedangkanhasilujicobaterhadapprodukdiperolehnilai rata-rata 97 8%.Melaluidata tersebutdapatdiketahuibahwamultimedia pembelajaran yang dikembangkansecaraumummemilikikriteriasangatlayak. Berdasarkan komentar siswa hasil uji keterbacaan menyebutkan bahwa multimedia pembelajaran sangat menarik dan dapat diujicobadalam skala yang lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 507.8 IRN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 92 lembar : ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00211/KI/17

Edisi

Skripsi (Ssarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SAINS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Parno; 2. Metri Diana Insani

Lampiran Berkas