Tesis

Tathbiqu uslubi al-mabarati al-fa\'wiyati was tikhdami ash-shuwari fi ta\'limi maharoti al-qiroati litalamidzi al-madrasati al-mutawassithoti al-hukumiyati fi Kepanjen / Farid Shohibul Fahmi

Abstrak
ABSTRAK Fahmi Farid Shohibul.2016.PenerapanStrategi Teams Games Tournaments DanPenggunaan Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa MTsN Kepanjen. Tesis Keguruan Bahasa Arab Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Imam Asrori M.Pd (II) Dr.Kholisin M.Hum. Kata Kunci Teams Games Tournaments Gambar Kemampuan Membaca Tujuan penelitian iniuntuk mendeskripsikan (1)penerapanstrategi Teams Games Tournaments dan penggunaan Gambardan (2) hasil siswa pada pembelajaran kemampuan membaca dengan strategi Teams Games Tournaments dan penggunan Gambar. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015.Sedangkan sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII B yang berjumlah 32 siswa. Adapun metode penelitian yang digunakan adalahdeskriptif. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif.Data kualitatif yaitu penerapan proses pembelajaran membaca dengan strategi teams games tournaments dan penggunaan gambar. Data kuantitatif yaitu hasil tes atau hasil siswa pada kemampuan membaca. Dalam penelitian ini terdapat dua sumber data yaitu siswa dan guru. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi tes dan kuisioner. Berdasarkan hasil penelitianpeneliti menyimpulkan dua garis besar. Pertama bahwapembelajaran dengan strategi Teams Games Tournaments dan penggunaan Gambar dapat menjadikan pembelajaran efektif dan positif bagi siswa dalam memahami teks bacaan strategi tersebut juga didukung dengan konsep yang menyenangkanmelalui permainan dan kompetisi.Kedua (a) bahwa strategi pembelajaran Teams Games Tournaments lebih efektif dari pada strategi pembelajaran dengan penggunaanGambar saja (b)bahwa strategi pembelajaran Teams Games Tournaments dipadu dengan penggunaan Gambar lebih baik dari pembelajaran dengan strategi Teams Games Tournaments tanpa penggunaan Gambar atau pembelajaran dengan penggunaan Gambar tanpa strategi Teams Games Tournaments.

Informasi Detail

DDC

Rt 492.784 FAH t

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2016.

Deskripsi Fisik

xvii, 168 lembar ; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Arab

No Reg

00368/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEMBACA - MODEL PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - READING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Imam Asrori ; 2. Kholisin

Lampiran Berkas