Tesis

Pengembangan buku kerja siswa mata pelajaran seni rupa terintegrasi dengan pendekatan entrepreneurial untuk meningkatkan pola pikir wirausaha siswa SMP / Subhan

Abstrak
ABSTRAK Subhan. 2016. Pengembangan Buku Kerja Siswa Mata Pelajaran Seni Rupa Terintegrasi dengan Pendekatan Entrepreneurial untuk Meningkatkan Pola Pikir Wirausaha Siswa SMP.Tesis Program Studi Keguruan Seni Rupa Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Moeljadi Pranata M.Pd. (II) Dr. Johannes Ananto Prayogo M.Pd. M.Ed. Kata kunci penelitian pengembangan buku kerja siswa pendidikan seni rupa entrepreneurial. Secara umum pelaksanaan pendidikan di Indonesia saat ini masih belum dapat memenuhi harapan. Kualitas pendidikan masih relatif rendah. Demikian juga pada pendidikan seni. Di sisi lain masyarakat internasioanal sudah memasuki Era Industri Kreatif. Masyarakat Ekonomi Asean sudah berjalan sejak tahun 2015 yang menjadikan kawasan ASEAN sebagai kawasan pasar bebas sementara kreativitas daya inovasi dan produktivitas masyarakat Indonesia masih relatif lemah. Untuk itu perlu dicarikan langkah strategis untuk mengatasi masalah tersebut. Salah satu alternatif mengatasi masalah tersebut adalah bahan ajar yang mampu meningkatkan kreativitas daya inovasi dan produktivitas peserta didik. Salah satunya adalah Buku Kerja Siswa yang terintegrasi dengan pendekatan entrepreneurial. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan buku kerja siswa (BKS) pada mata pelajaran seni rupa yang mampu meningkatkan pola pikir wirausaha peserta didik. Produk yang dihasilkan pada penelitian ini berupa Buku Kerja Siswa Mata Pelajaran Seni Rupa Terintegrasi Pendekatan Entrepreneurial untuk Meningkatkan pola pikir wirausaha siswa SMP yang telah divalidasi. Buku kerja siswa tersebut mengikuti lima tahapan entrepreneurial dengan pola learning cycle yang diujicobakan pada 20 peserta didik SMP Negeri 2 Blitar yang dipilih secara acak. Sebelum mengikuti pembelajaran seni rupa dengan menggunakan media buku kerja siswa terintegrasi pendekatan entrepreneurial peserta didik di berikan tes awal (pre test) untuk mengetahui kemampuan awal kemudian dilaksanakan pembelajaran seni rupa yang menggunakan media buku kerja siswa terintegrasi pendekatan entrepreneurial. Setelah pembelajaran selesai peserta didik diberikan tes akhir (post test) untuk mengetahui tingkat perkembangan pola pikirnya. Hasil validasi Ahli Materi menunjukkan prosentase kelayakan 91 6 % sedangkan validasi Ahli Media memperoleh prosentase kelayakan 97 7 %. Penilaian guru mata pelajaran seni rupa memperoleh prosentase kelayakan 85 41 % dan penilaian peserta didik memperoleh prosentase kelayakan 90 83 %. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku Kerja Siswa ini efektif untuk meningkatkan pola pikir wirausaha. Dengan menerapkan lima tahapan entrepreneurial terbukti mampu melatih peserta didik untuk mandiri mampu menciptakan karya yang kreatif mampu melakukan inovasi produktif dalam berkarya serta mampu menemukan nilai tambah dari setiap kegiatannya. Berdasarkan hal tersebut berarti produk penelitian ini layak untuk diimplementasikan. Hasil uji keefektifan menunjukkan rata-rata skor pre test menunjukkan 74 9 dengan standar deviasi 10.842 sementara post test memperoleh skor sebesar 82 6 dengan standar deviasi 6 218. Selisih rerata antara pre test dengan post test sebesar 7 7. Nilai t hitung sebesar -3 486 dengan sig. 0 002 0 05 yang berarti ada pengaruh atara buku kerja siswa mata pelajaran seni rupa terintegrasi pendekatan entrepreneurial terhadap pola pikir wirausaha pada siswa SMP. Maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan pola pikir yang signifikan antara rerata skor post tes (yang menggunakan buku kerja siswa) dengan rerata skor pre test (tidak menggunakan buku kerja siswa). Hal ini menunjukkan bahwa produk pengembangan buku kerja siswa mata pelajaran seni rupa terintegrasi pendekatan entrepreneurial merupakan produk pengembangan yang valid dan efektif. Capaian luaran kegiatan ini terdiri atas (1) buku kerja siswa yang di sebarluaskan melaui penerbit buku (2) publikasi berupa artikel yang dimuat di jurnal ilmiah (3) artikel pada prosiding seminar nasional.

Informasi Detail

DDC

Rt 700.78 SUB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Pascasarjana. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 187 lembar : ill. , tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00358/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. SENI RUPA - MODUL PEMBELAJARAN
2. KEWIRAUSAHAAN - MODUL PEMBELAJARAN
3. ART - TEXT BOOKS

Pembimbing

1. Moeljadi Pranata ; 2. Johannes Ananyo Prayogo

Lampiran Berkas