Gaya APA
Thalib, Murni. (2016).
Pengaruh strategi pembelajaran Reading Questioning and Answering (RQA) dipadu Student Team Achievement Division (STAD) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif pada pembelajaran biologi SMA di Kota Ternate / Murni (Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi.
Gaya Chicago
Thalib, Murni.
Pengaruh strategi pembelajaran Reading Questioning and Answering (RQA) dipadu Student Team Achievement Division (STAD) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif pada pembelajaran biologi SMA di Kota Ternate / Murni .
Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2016.
Tesis.
Gaya MLA
Thalib, Murni.
Pengaruh strategi pembelajaran Reading Questioning and Answering (RQA) dipadu Student Team Achievement Division (STAD) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif pada pembelajaran biologi SMA di Kota Ternate / Murni .
Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2016.
Tesis.
Gaya Turabian
Thalib, Murni.
Pengaruh strategi pembelajaran Reading Questioning and Answering (RQA) dipadu Student Team Achievement Division (STAD) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif pada pembelajaran biologi SMA di Kota Ternate / Murni .
Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang. 2016
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2016.
Tesis.