Tesis

Pengembangan pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran ekonomi / Heni Purwa Pamungkas

Abstrak
ABSTRAK Pamungkas Heni Purwa. 2016. Pengembangan Pembelajaran Konstruktivistik pada Mata Pelajaran Ekonomi. Tesis. Program Studi S2 Pendidikan Ekonomi Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Mit Witjaksono MS. Ed. (2) Prof. Dr. Hj. Sri Umi Mintarti W SE. MP. Ak Kata Kunci Pembelajaran Konstruktivistik Pembelajaran Ekonomi Ciri utama kurikulum 2013 adalah menganut dasar bahwa pengetahuan tidak dapat dipindahkan begitu saja dari guru ke siswa. Siswa merupakan subjek yang memiliki kemampuan untuk secara aktif mencari mengolah mengkonstruksi dan menggunakan pengetahuan. Berkenaan dengan dasar tersebut maka pembelajaran yang ideal harus menganut beberapa prinsip seperti yaitu (1) berpusat pada peserta didik (2) mengembangkan kreativitas peserta didik (3) menciptakan kondisi menyenangkan dan menantang (4) bermuatan nilai etika estetika logika dan kinestika dan (5) menyediakan pengalaman belajar yang beragam melalui penerapan berbagai strategi dan metode pembelajaran yang menyenangkan kontekstual efektif efisien dan bermakna. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran ekonomi. Model pengembangan dilakukan dengan menggunakan model Design Based Research yang terdiri dari 6 fase. Uji coba produk dilakukan melalui tahap uji coba ahli materi praktisi dan lapangan (siswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran konstruktivistik yang dikembangkan sangat layak untuk diujicobakan. Hal ini dapat dilihat dari persentase validasi ahli materi sebesar 98 7% dan validasi praktisi sebesar 87 5%. Selain itu berdasarkan ujicoba lapangan persentase respon siswa sebesar 93 33%. Persentase ini dapat diartikan bahwa siswa menyukai pembelajaran konstruktivistik. Saran untuk pengembangan selanjutnya yaitu pembelajaran konstruktivistik dapat dikembangkan untuk materi-materi lainnya. Selain itu pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran ekonomi dapat dikombinasikan model pembelajaran lainnya seperti model pembelajaran berbasis masalah model pembelajaran berbasis proyek atau model pembelajaran berbasis inkuiri.

Informasi Detail

DDC

Rt 330.07 PAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2016.

Deskripsi Fisik

viii, 102 [65] lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00445/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. EKONOMI - MODEL
2. ECEONOMICS - MODEL EDUCATIONAL

Pembimbing

1. Mit Witjaksono ; 2. Sri Umi Mintarti

Lampiran Berkas