Tesis

Pengembangan alat peraga pembagian pecahan untuk sekolah menengah pertama / Heri Kuncoro

Abstrak
ABSTRAK Kuncoro Heri. 2016.PengembanganAlatPeragaPembagianPecahanuntukSekolahMenegahPertama. Tesis Program StudiPendidikanMatematikaPascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Prof.AkbarSutawidjaya M.Ed. Ph.D (II) Dr. I NengahParta S.Pd.M.Si Kata Kunci PembagianBilanganPecahan Penelitian Pengembangan AlatPeragaPembagianPecahan MetodePengembanganPlomp. PenelitianinimerupakanpenelitianpengembanganAlatPeragaPembagianPecahan. Penelitiandiinspirasiolehisurendahnyapemahamankonseppembagianpecahanpadasiswa SMP. TujuanpenelitianadalahmenghasilkanAlatPeragaPembagianPecahandanmendeskripsikanhasilpengembanganalatperagapembagianpecahanuntuk SMP yang praktis valid danefektif. Penelitiandilakukan di SMP Negeri Satu atapMerjosari Malang tahunpelajaran 2016-2017. SubyekcobapenelitianadalahsiswaKelas VII.C dan VII.D. MetodepenelitianmerujukpadaPenelitianPengembanganPlomp (2010) denganlangkah-langkahyaitu (1) Preliminary Research (2) Prototyping Phase dan (3) AssessmentPhase. Padapenelitianawaldilakukankegiatanobservasi wawancara eksplorasidantelaahbukupembelajaran. Padapenelitianawalditemukanindikasirendahnyapemahamansiswapadamateripembagianbilanganpecahan. Musser dkk (2011). menyatakanbahwa division of fractions is a difficult concept for many children (and adults) in part because of the lack of simple concrete models . Pembagianpecahanadalahsuatukonsep yang sulitbagianakmaupun orang dewasa di sisi lain masihsangat minim model konkretnya. HasildaripenelitianiniadalahAlatPeragaPembagianPecahandandeskripsi proses danhasilpengembanganAlatPeraga yang valid praktisdanefektif. AlatPeragainidapatdigunakanuntukmembantu guru dalammenanamkankonseppembagianbilanganpecahandandapatdigunakanuntukmenunjukkanmengapapengerjaanpembagianbilanganpecahandapatdilakukandenganperkalianyaitu 1/a 1/b 1/a x b/1 atau a/b c/d a/b x d/( c). 8195

Informasi Detail

DDC

Rt 513.26078 KUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2016.

Deskripsi Fisik

xv, 131 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00526/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. PECAHAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. FRACTION - STUDY AND TEACHING - MEDIA DEVICES

Pembimbing

1. Akbar Sutawidjaja ; 2. I Nengah Parta

Lampiran Berkas