Skripsi

Pengembangan permainan eat ball untuk mengembangkan kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun / Meita Devi Pangestika

Abstrak
ABSTRAK Pangestika Meita Devi. 2016. PengembanganPermainanEat Ball untukMengembangkanKemampuanBerhitungAnakUsia 4- 5 tahunSkripsi JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah ProgramStudiPendidikan Guru PendidikanAnakUsiaDini FakultasIlmuPendidikanUniversitasNegeri Malang.Pembimbing (I) Drs. I Made Seken M. Pd (II) EnyNurAisyah S. Pd. M. Pd KataKunci PengembanganKemampuanBerhitung.Permainan Eat Ball Mengenalkanangkadanpembelajaranberhitung yang sederhanadanmenarikakanmemudahkananakdalammengingatdanakanmenjadimotivasiuntukanaksehinggaanaklebihbersemangatdalambelajar. Denganbermainakanmembuatanaklebihtertarikdanmenyenangkanbagianaksehinggaanakmemprolehpengalamanpembelajaransecaralangsung. Kreatifitasdanwawasangurudalammembuatrancanganpembelajarandanminimnyaalatpermainanmengakibatkanpembelajaranyang dilakukankurangefektifdankurangmenarik.Berkaitandenganhaltersebut makadiperlukanadanyapermainanyang efektif mudahdanmenarikgunamenunjangpembelajaranyangmenyenangkanbagianak. PenelitianinimemilikitujuanuntukmenghasilkanpermainanEat Ball yang valid untukmengembangkankemampuankognitifanakkhususnyakemampuanberhitung 1-10 kegiatan sehinggapembelajaranakanlebihefektif mudah danmenarikbagianak.. PenelitianinimenggunakanrancanganpenelitiandanpengembanganDick Careydengan 9 langkahpelaksanaanstrategipenelitiandanpengembangan. Datapadapenelitianiniberupa data kualitatifdandatakuantitatif pengumpulan data dilakukandenganmenggunakanteknikobservasi wawancaradandokumentasi.Datayangdihasilkanterdiridari3orangahli ahlipembelajarananakusiadini ahliKognitifdanahlipermainananakusiadini ujicobaperorangan 3 orang anak ujicobakelompokkecil8 anakdanujicobakelompokbesar 17 anak. HasilpenelitiandanpengembanganiniadalahprodukpermainanEat Balldengankriteriakeberhasilanyaitu (1)berupapresentasehasilevaluasidaripembelajarananakusiadini 83%(2) ahliKognitif80%(3) ahliPermainananakusiadini 83% Tingkat kemampuananakdalammelakukanpermainanselamaujicobaperorangan 100% ujicobakelompokkecildiperolehpersentaserata-rata 93% danujicobalapangandiprolehpersentase rata- rata 97%. Berdasarkanpenyajiandatadiatas dapatdisimpulkanbahwapenelitiandanpengembanganprodukpermainanEat Balldapatdigunakandalampembelajaranberhitungbagianakusiadini. Saranyang dapatdiberikanantaralain permainaninidapatdigunakansebagaialternatifdalampembelajarandiTK untukmemotivasi guru agar lebihkretifdalammemberikanpembelajaranbagianak hasilpengembanganinidapatditerapkankembalidenganmenambahkanvariasipadapermainanEat Ballsehinggaaspekperkembangananakyangakantercapaimenjadilebihluas.

Informasi Detail

DDC

rS 372.72044 PAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2016.

Deskripsi Fisik

xii, 115 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00628/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. BERHITUNG (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARITHMEICS (KINDERGARTEN) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Eny Nur Aisyah

Lampiran Berkas