Skripsi

Pengembangan ular tangga edukatif pada materi limit kelas X SMK / Ramandhita Dwi Pranata

Abstrak
ABSTRAK Pranata Ramandhita Dwi. 2016. Pengembangan Ular Tangga Edukatif pada Materi Limit Kelas X SMK. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Syaiful Hamzah Nasution S.Si M.Pd. Kata Kunci Ular Tangga Edukatif Limit SMK Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media ular tangga pada materi limit kelas X SMK yang valid efektif dan efisien. Media ular tangga ini dapat membantu siswa belajar materi limit dalam bentuk drill soal-soal. Dengan adanya ular tangga edukatif ini siswa dapat bermain sambil belajar sehingga pembelajaran akan lebih menyenangkan. Model pengembangan ular tangga edukatif pada penelitian ini mengacu pada model pengembangan yang direkomendasikan oleh Thiagarajan yakni 4D-Model(four D model). Pengembangan media ini terdiri empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define) perancangan (design) pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Ular tangga edukatif yang dikembangkan telah dinyatakan valid dengan rata-rata skor total validasi para ahli 3 42 dan rata-rata skor total validasi pemahaman terhadap penggunaan media oleh pengguna adalah 89%. Jadi dapat disimpulkan bahwa ular tangga edukatif yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran. Disarankan hasil pengembangan permainan edukasi ini dicobakan di sekolah dalam Proses Belajar Mengajar yang sebenarnya dan kepada pengembang lainnya untuk mengujicobakan ular tangga edukatif ini pada sekolah lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 515.222078 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2016.

Deskripsi Fisik

ix, 181 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00783/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2016

Subjek

1. LIMIT (MATEMATIKA) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. LIMIT (MATHEMATICS) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Syaiful Hamzah Nasution

Lampiran Berkas